千四百九十五章 迈克尔课
（二更……）
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，叶修才渐渐压内激，深吸口气，重新台实验设备坐，拿桌份刚才实验数据，始认真细。
虽实验已经功，算取初期胜利，接很细节需处理，距离真正药很远路走，且叶修再，实验再改进，做更，更完。
距离晚段间，叶修浪费间，借间趁热打铁，再研究，取突破。
，研，终究简单。
取关键性突破，功将药膏改良，达预期合格线，已经非常容易，再进改进什，根本容易。
叶修接连续尝试几次重复性实验，终全失败。
几新思路直接被证明。
算，慢慢吧！
罗马建……
饭口口吃，路步步走……
次短间，够取关键性突破，已经非常容易，剩，等慢慢改进吧……
定先忙点其，让思绪放空，注力件先转移，将产新更灵感呢。
终，叶修决定暂放弃继续思考，实验设备站，转身离实验室。
…………………………
叶修二堂课比堂课更。
教室，走站满，连教室外很站窗外听课，很次旁听，次赶，果教务主任黄正扬及，让校保安维持秩序，控制流话，场真失控况。
果已经经历堂课话，叶修真被场给吓。
即便次经验，叶修进入教室，教室内外况候吓跳。
次课经验，次课叶修淡定很，因两班，次教内容次，更加减轻叶修压力，让叶修理感觉更加轻松。
次课，叶修依点穴切入口。
让叶修感外，堂课车鉴，体验点穴件，竟并特别害怕，非常热，非常踊跃。
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提让体验候，便主求体验。
次因黄正扬提做诸让保安抽查证类防范措施，因数该捣乱次已经，次倒并什刻叼难捣乱，报名基本怀奇。
热，叶修特抽点间满足，节省间，叶修干脆让主求体验直接站，直接次性给体验。
除踊跃体验外，让叶修感非常外，次课堂，真迈克尔医，且迈克尔医竟似乎教室混很错。
实话，叶修初课表给迈克尔候，真迈克尔真课，初迈克尔听让校课候愿，叶修感觉。
特别堂课见迈克尔候，更迈克尔放身份架，已经选择放弃。
结果迈克尔真，且打团。
点穴体验候，迈克尔医站，主求体验点穴！ 迈克尔请求，叶修满足，且让迈克尔彻底体医科存，体医穴位经络存，给迈克尔体验候 ，叶修刻给迈克尔加点料，让迈克尔比般更深刻体验点穴感觉。
因捣乱，次叶修讲课比次更加顺畅，节奏控更加，讲课效果，更加。
堂课，几乎，论医推拿，全听痴醉。
课候，演番热烈留场声，喊叶修留场声音，甚至让周边几栋教楼听。
堂课延课，次叶修答应留场延课，次，番插科打浑，玩笑，便直接离教室。
离候，叶修本叫迈克尔，因接将祈安医院，算已经将近半月祈安医院，候课始，实验室边暂告段落，正祈安医院北郊三院，帮忙做几台术。
微微犹豫，叶修终喊迈克尔，者必，迈克尔，应该车或者打车，二者，感觉迈克尔很聊，让迈克尔交流，增进感，且迈克尔外，群本已经挺特殊存，再单独迈克尔叫走，疑让迈克尔更加特殊，更加增添迈克尔融入间难度。
目送叶修离，教室站，边回味讨论刚才课精彩内容，边慢慢往外走。
注，慢慢往外教室外流间，容平实男掏机，输入文字：“目标已经离教室。”
注，体验叶修点穴，身形高男，边匆匆流穿梭，边掏机，正高丽语叽叽喳喳什。