三十章 教
卓越淡淡笑，：“什难，间久，。”
职业棋言，记棋谱方法简单基本功。
，雷星依旧觉思议：“听复盘，依靠纸笔，凭记忆，太难？”
卓越笑笑，：“商量，因基本功，基本再基本，很觉重，很棋，却具备基本功。”
雷星越听越纳闷，露难色，：“记录啊，记纸，难害怕浪费纸？”
卓越被雷星问语，雷星虽棋，卓越眼，张白纸。
卓越与雷星讲述职业棋业余棋差别，：“象棋基本功止复盘，习很，残局杀法，经典棋谱背诵等等。”
“竟......”雷星听卓越描述，皱皱眉，喜欢与弈精彩，非枯燥习。
卓越脸色变，正色：“算度，连基本复盘力，连经典棋谱背，永远象棋爱者，玩什问题，比般，职业棋甚至顶尖高，绝，因，基本功，更别基本功扎实！”
“顶尖高？职业棋？”雷星眼神闪丝神往。
“真机职业棋吗？”雷星疑声问。
“问题，应该问，应该问。”卓越知，既教授雷星，必给予足够信。
雷星脸丝信，卓越微微点头。
卓越点点头，：“今始，先残局始教吧！”
“残局？”雷星瞪双眼，：“别忽悠，真棋，象棋布局始习，先局，局，残局，古往今老师按照顺序，先教残局实违棋理。”
卓越见雷星正怀疑教，暗忖：世界，棋理，今，难通新？
卓越讲：“盘棋分三阶段，即局，局残局，局主部署阵势，将棋安放重位置，做进攻或者防御准备。”
“局研究进步展战斗，局厮杀，经较长阶段，复杂，变化阶段。”
“残局，经战，双方兵力消耗已经差，战斗马结束，候棋盘形势利，研究何取胜，若利，设法求。”
“至什先习残局，其，残局力较少，棋，候棋甚至带强迫性，初者，更容易集精力思考。”
“其二，初者棋少计划，走哪算哪，残局阶段，分胜负往往基本杀法，初者比较容易掌控，且感兴趣。”
雷星见卓越像玩笑，且句句理，几浪费光阴，即便卓越教，似乎少损失。
“吧，方法确古怪，试试倒妨！”雷星像决策者，即卓越方案。
与象，卓越似乎低估雷星象棋热忱。
卓越随摆几简单杀法残局，让雷星观察。
让雷星奇怪，原本认棋棋，因力位置关系，竟巧胜。
错机，便永再胜。
遇劣势候，运技巧，竟创造条件达求目。
雷星虽受落川棋院教育，候雷星身份谜，且纪太，并少真本。
今，棋似简单，却千变万化，雷星眼界次被打。
雷星兴致浓厚，卓越久违精神，与雷星挑灯夜战，两知觉间竟已经半夜。
期间，卓越穿插向雷星讲述基本杀法，令卓越吃惊，平似神经条，爱吹牛雷星，竟做笔记。
雷星认真，卓越算欣慰，世收徒，算世弥补遗憾。
接几，卓越雷星白打扫棋院，夜晚，便始习象棋。
让卓越，雷星资极佳，虽已经错佳棋纪，勤补拙。
雷星谨记卓越教导：“残局阶段盘棋命，整盘棋关键，，定设法牢记。”
雷星负众望，月间内，已经基本掌握常见残局解法，若普通，少需半间。
经住雷星软磨硬泡，，卓越终，与雷星盘棋。
卓越提求，让雷星尝试复盘。
雷星虽百愿，卓越棋，便口答应......
平，卓越雷星棋院打扫卫，虽少员两指指点点，两已经习惯，基本理。
两活算充实，马老师偶尔造访卓越，卓越切磋，却经常被卓越拒门外。
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因此，马老师经常气卓越“忘恩负义”，并絮絮叨叨完。
候经住马恒伟絮叨，偶尔马恒伟盘，因雷星，卓越毫留，常马老师杀片甲留。
，完，马恒伟老师阵絮叨埋怨，等次，办法让卓越棋。
，卓越雷星早习常。
每次马老师棋，雷星任务便复盘，知觉，雷星原棋谱力已经形。
......