778章变酵
米霏觉气实，班主任，副什知，弄像冤枉，真。
平候觉虚伪，因实太近距离接近，知。
班主任具副嘴脸，米霏觉特别气，全班班主任真实形象揭穿世。
“孩，班级候，呼叫。”
其实米霏根本进班级，班主任见，知底什。
眼疾快走，拦教室外，门给关。
机，实太机，什身眼？
米霏觉太欺负，觉班主任实太狡诈。
米霏反问，“知什候呼叫，实话，像某捏造实或者，或者拿别痛苦做笑话讲给别听。”
班主任思，被脸红，候松口，觉什。
且昨见米霏课完，觉简单结束，长找。
策，打算件全部责任给推，什！
办公室议论米霏庭呢，跟别老师讨论怎够班集体活让米霏感受更关爱。
【推荐，野果阅读追书真，载 www.yeguoyuedu.com 快试试吧。】
班主任觉特别聪明，觉拿捏住长绪。
件太，毕竟别隐私，别做太。
做目让更展，让米霏灵受更保护，做吗？
昨盘算，今打算，毕竟什比办法更。
“米霏，够理解，特别，老师共，刚入候接受培训，知怎跟孩很相处。比昨吧，听罢，并龙脉给听全掉。”
米霏知怎什，班主任错，耳朵问题吗？听听半？重信息给漏掉？冤枉班主任？
怎呢？吃饱实干，针别，针。
米富吃惊，难真像米霏昨？怎呢？
其实米霏虽调皮，孩比较聪明，比较活泼。
米霏并傻乎乎孩，够透别思底什，颗七窍玲珑。
“老师请详细，昨底什，什让产误？觉孩至少耳朵听力问题，话给漏掉。”
班主任虽觉局特别尴尬，话给圆掉，让工弄，或者接受处罚。
觉虽话听特别假，坚持它给完。
“米霏爸爸，昨经，本群老师办公室交流教育经验，正提米霏，觉典型。向比资历老老师请教，底应该怎够让米霏更感受关爱。”
吗？米富听愣愣，什跟米霏听相迳庭，两像完全立。
“什昨回？跟，笑讨论庭，像并向别请教什呀。”
“因职业病，平课候，孩，营造老师形象，带微笑给讲课，久久经常脸挂幅笑，候算，改改掉，职业病啊。”
米富太相信班主任，觉班主任再怎，工几，识果因闹话，太。
算本打算玩笑，粉饰太平，假装，算往身，并让件变酵。
怎聪明呢？聪明令感觉讨厌，聪明极致，简直，真老师吗？
米富感觉很气，昨话米霏录音，孩每录音笔课吧。
“懂昨真假，什昨办公室指做候，并场跟解释呢，跟让呼叫。”
“米霏爸爸希望理解工，昨场毕竟办公室，其老师呢！果班呼叫，别老师怎认呢？认教，认老师连码素养保障？特别。”