五十三章 思维改革者
句话句引言，打双引号，写谁话。
，正文。
篇短篇惊悚，文笔糟糕，故烂俗，节恶，粪粪。充斥让厌烦遣词造句，“恐怖”，“怖恐”，“惊吓”“吓惊”。标点符号胡乱使，句号问号，问号句号。
，，简单词组打乱顺序，随安插文写法，很容易让感厌烦，陷入纠结绪，尤其求物符合常规印象强迫症患者，简直折磨。
故烂俗，文反逻辑，文笔拙劣，物刻板。构素塌糊涂法超越程度。
颜承稍稍知，写故，挑阅读者观负绪。任何读书，识字，文逻辑，陷入安焦躁。益透明噩梦强控制力，本书，直陷安焦躁，刻紧绷神经。
即便记，拙劣。拙劣根本水平低造，纯粹抓准阅读程切厌烦点抒写，许，吸引读者，方设法抓读者阅读兴趣点，即通俗义爽点。
本完避爽点，融入象毒点。
失本。
颜承基本知，本书配合透明噩梦力精准备。由此进步确定透明噩梦由控制。
卓歌黎清秋站颜承旁边，阅读部分，升安焦躁绪，连忙躲。
颜承任何谓。
验证徐定茂“极度难”、“让安”。颜承“读完”、“内容穷尽”。
注力集，再加认知水平高，颜承阅读速度很快，几乎五秒页。
果本书百页，十分钟，完。
很控制绪，比较顺畅。，让满，阅读程，并感受透明噩梦入侵，普普通通
翻页，终烂俗完。
颜承稍微顿顿，翻张纸，接，古怪况。分明感受书十分微弱颤，，眼十分短暂黑影，再，明明已经翻页书，却神奇显示页。
句话摆儿——
“万物皆神明场梦，神明苏醒，万物销陨。”
页……
颜承稍稍虚目，吗。
转头向黎清秋卓歌。
“刚才什吗？”
“啊？颜哥直书吗？”卓歌奇怪颜承问。
黎清秋附点头。
颜承：
“按照顺序完，再往翻，忽翻页。”
黎清秋问：
“直接翻页呢？”
“直接翻页，内容空白。”
“必须页页。”
“。”
“什神奇段。试吗？”
颜承书递给黎清秋。
卓歌问：
“问题吗？试。”
黎清秋摇摇头，翻书。
才几页，感觉十分烦躁，焦躁安，像预感什。连忙握握右表，块表，身梦师随身携带工具。
表给予短暂安宁。继续往。
反反复复阅读、表保持安宁痛苦折磨，终页。
卓歌光难受至极表觉痛苦。
黎清秋吸满口气，做重决定，喉咙，翻页。立马，阵强烈眩晕感袭，急忙抓住表，强稳定精神状态。醒再，书显示页。
嘶——
，颜承况。
神态，颜承知遭遇况。
黎清秋拿书微微抖，明明重，却让感觉很累。
“，怎回？”
颜承向卓歌，“再试试吗？”
卓歌连忙挥，“结果话，算吧。”
，颜承问黎清秋：
“程，感受透明噩梦入侵吗？”
黎清秋仔细回阅读本书感觉，郑重摇摇头。
颜承稍稍皱眉。
黎清秋感受跟。既此，本书何做明明激负绪，却控制阅读呢？翻页，神知鬼觉返回至页，让重复断继续
原理什？
颜承始怀疑本书超凡物。仔细检查遍，本刊印垃圾再垃圾寻常纸书。
黎清秋再次接书，。
次换阅读视角，尝试文字本身解析本书。
秘术师解析段，似乎。使欧洲非凡教习者体系解析段。者体系认文字语言命，致力觉文字语言本身蕴含力量，几乎做“文字语言”战斗，影视剧魔法师，战斗方式施放法术，跟梦师差，精神思层进活。
解析段，文字语言本身拆解，独二。
颜承非凡教习很长段间，才掌握门段。
文字本身解析，基创者创理活思内涵。文字本身具智慧，神秘侧普遍认，非命层次，文字够映射创者思内涵，相“观测视角”创造物。
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文字接映入颜承眼，被拆分，被探究。
者门智慧独二，应简陋文字表达，并难。
实际义文字被分离，书籍本身脱关系。