104章 术课
正站院，欣赏棵巨榆树，“叮铃铃”，二节课铃声响，迅速，被股力量推，眨眼间进入教室，偌院，仿佛剩棵榆树。棵巨榆树定渺比、孤独比。
间容，底闪缕莫名恐慌，疾步向教室奔。
节课术课，正吵闹间，门被推，走进白苍苍老头，高，稍显富态，半脑袋锃光錾亮，似乎满脑袋智慧约束住，头项闪烁。老头，径直走讲台，笑咪咪，皱纹堆垒。
始鸦雀声，盯老头奇，直老头容站讲台，始骚，老头站住，笑咪咪扫视，教室安静，连根针落激巨响。
“，，今，术课由，叫辜林风！”老头儿声音很洪亮，教室回荡。接，讲台粉笔盒捏支粉笔，黑板写三字：辜林风。
写字期间，老头似乎全身力气书写，头颅、胳膊、背部、双腿协调运，流畅，挥洒，随身体节奏，粉笔线条“嚓嚓嚓”黑板留印迹。三字苍劲力、潇洒飘逸，很气势。
“名字，辜林风，叫辜老师。”老头指黑板字。很望望几字，望望笑咪咪脸庞，短间被震住。惊异神态，辜老师脸庞红润润，神采飞扬，很活力。
顿顿，老头始讲台口若悬河：
“术什？泛指创占定平或空间，且具视性艺术，叫术。它划分，般包括四门类：绘画、雕塑、设计、建筑。代者其它归纳门类，比书法摄影等。
“‘术’词始见欧洲17世纪，认正式18世纪叶。近代本汉字译，五四运传入，始普遍应。记住，‘让艺术融入活，融入思维，融入灵魂，活’，艺术重理念……
“绘画造型艺术主艺术形式，它指运线条、色彩形体等艺术语言，通造型、色彩构图等艺术段，二维空间（即平）塑造静态视觉形象，表达者审感受艺术形式。绘画类繁，角度将它划分类别。
“域，绘画分东方绘画西洋绘画；工具材料，绘画分水墨画、油画、壁画、版画、水彩画、水粉画等；题材内容，绘画分物画、风景画、静物画、物画等；品形式，绘画分壁画、画、连环画、漫画、宣传画，油画，吹画、插图等……
“类别绘画形式，由各历史传统，各独特表形式与审特征。画称画，它世界绘画领域体系，独具特色，东方绘画体系主流。工具材料，画毛笔、墨宣纸、绢帛画，它讲究笔墨，眼笔墨造型。
“表方法，画采散点透视方法；画构，画讲究诗、书、画、印交相辉映，形独特形式与内容。油画西洋绘画代表，它世界绘画艺术影响力画……”
听，全班97%陷入迷茫，唯桌尚宁庆，吴鸿良、司懿华眼睛依旧闪闪亮，，听津津味，枯燥味东西充满渴望，副强力吸收。
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数耐烦，交头接耳，窃窃私语，教室仿佛六月雨原野，鼓荡片蛙声。老头依旧停，依旧谈术源及重性。，声音渐渐被片“蛙声”淹，老头并急，气恼，直接讲台走，课桌间穿。
始处“入林，百鸟哑音”，见该老头仿佛被拔掉硬刺刺猬，毫伤害性，胆，再任何顾忌。因此，论走哪，哪依旧“蛙声”片。
老头儿依旧素，，应该讲关键点，见快速走回讲台，拿数三角巨尺，敲打黑板，提高声音：“，其实让术概念！……”
听敲黑板声音，算给点，静。老头接：“初，必习很，主画画，并且鉴绝部分庭况，必购买专业画画工具，铅笔、橡皮，再买术本，等次再课定带！”
，老头停顿儿。哦，原！松口气，接吵闹。吵闹声，望望桌尚宁庆，见次术课带东西工工整整记本。甘示弱，术课本角记几字：铅笔、橡皮、术本。
“，画画，比照画。”老头，拿粉笔黑板画，依旧使浑身力量，全身协调运，仅仅5分钟，幅栩栩巨额吊睛猛虎呈山状黑板，架式，仿佛随冲黑板向猛扑，此，教室响阵唏嘘声，被震惊，教室再次安静。
“难，武松景阳岗打死巨额吊睛虫吗？”趁安静，玩笑。瞬间，教室笑声响片。
“，比画吧，管什笔，管什纸，画完写名字交。”老头吩咐。
再言语，低头画，响片笔走龙蛇落纸片沙沙声。