四十八章 赏画，公孟
普通言，欣赏幅华夏画。
常否懂评判标准，分三步骤。
画什？画像像？画画形象寓什？
若答，则认懂。
单技法讲，华夏画分写具象。
般，具体、真实工笔、写实品容易欣赏，属懂范畴。
写品，比较难欣赏。
专业领域主整体气势，体味其‘神韵’或者‘神似’。
画体验‘神韵’，却并件容易。
需定审力、艺术修养，且需具备定画基本知识。
特别通‘画’训练‘感觉’，具备方才及艺术修养。
谢赫六法气韵、骨法笔、应物象形、随类赋彩、经营位置、传移摸写，欣赏华夏画基本原则。
李长青始练习画，已经竹林饱览各理论技巧。
画欣赏达定水准，趁空闲沈若琳、潘雨婷等品。
鲁华夏术界享盛誉，高晓均教授亦流砥柱。
潘雨婷、王竹筠、孙琼燕等品画幅较完整山水画，构图简单、画均衡、笔墨比较单。
沈若琳则加细致，夹叶、点树等技法使更加娴熟。
构图主宾主关系处理，色、墨答应协调，却缺乏境。
李长青将沈若琳西涧写，画《云栖竹树茂幽兰满山》相比。
《云栖竹树茂幽兰满山》管技法，境，胜很。
“李校长，山水画感兴趣？”，高晓均见李长青凑热闹。
“山水画画精髓，喜欢。”，李长青。
“呵呵，喜欢。”，高晓均笑。
“老师，帮指点吧！”，孙琼燕拿画。
“嗯”，高晓均点点头。
李长青则继续埋头赶工做木床，高晓均指每位画缺陷。
高晓均代画青代表，画理解颇深刻，讲解极其细致。
李长青偶尔听两句亮点见解，融入理论。
午，李长青回趟钟南山给两黄鼠狼幼崽喂奶，鸡舍喂鸡。
重新李坳干活，终太阳落山候将三张床完。
“沈老师，床已经做啦！”，李长青沈若琳。
“谢谢！”，沈若琳由衷。
“李校长辛苦，胜感谢！”，高晓均。
“哎，终睡觉啦！”，罗雪芳打哈欠。
“被呢，直接睡木板呀？”，潘雨婷。
“借点。”，王竹筠。
“青娃，艺越越，干脆接二叔班。”
李建摇晃床架，却纹丝感叹。
“哈哈，建叔，正候。”，李长青。
“怎，什呢？”，李建问。
“床问题，被褥、床单、枕头呢！”，李长青。
“，村找找！”，李建。
李长青跟高晓均等告别，回钟南山木屋。
空气弥漫花香，翠竹随风摇摆沙沙响。
，本书，杯茶，顿餐。
山居活此简单，李长青却已经习惯。
入夜，空山寂静。
两盏烛光，弯浅月，点点星光。
李长青木屋窗读《公孟》篇，感受其苍念精神。
“公孟谓墨曰：实善，孰知？譬若良玉，处馀糈。譬若，处，争求；衒，莫取。今遍，何其劳！”
“墨曰：“今夫世乱，求者众，虽，求；今求善者寡，强，莫知。且二此，善筮，筮者，处者，筮者，与处者，其糈孰？”
“公孟曰：筮者，其糈。”
“墨曰：仁义钧，者，其功善亦。何故。”
公孟墨：“真正善谁知呢。比玉隐藏，仍异常光彩。比隐住，争相追求；果进炫耀，娶。您处跟随别，话劝，怎劳苦啊！”
墨：“世间混乱，追求，即使隐住，追求；追求善太少，努力劝，知。假两，善占卜，门给别占卜，另隐住，门给占卜与隐住，哪赠粮呢？”
公孟：“门给占卜赠粮。”
墨：“主张仁义相，门向劝，功绩益处。什劝呢？”
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其实质墨‘兼爱’，兴利，除害。
清晨，李长青限春光醒。
晨读完，始给竹、兰花、茶树、韭菜浇水，带韭菜李坳。
李坳附近已经停放十几辆私车，许车主跟村民很觉站队伍。
“快，群跟站，真逗！”，王竹筠早刷牙立马招呼。
“阵势，应该听李校长读书吧！”，孙琼燕思忖。
“本吹牛呢，真！”，潘雨婷惊讶。
“李校长啦！”，章俊文见李长青提四袋韭菜远处走。
高晓均旁眯眼睛，饶兴致，读书声真魔力吗？
李长青随将韭菜放，平静站队伍，穿衣打扮，普通村民啥区别。
准备读书却像换，身浓烈书卷气质席卷！