73：影帝认
刘译孟泽已经表演完毕。
何晓源站原，晚刘译表演，脸色由原本白色，变红色。
怎通！
刘译。
歌唱算，算什。
，竟词，曲。
！算词，曲，承认，比做。
关系，毕竟歌嘛。
。
什候演戏？
让何晓源论何通。
本，刘译孟泽共表演场戏。
孟泽影帝，本演技高超，经验方更。
刘译新，经验，连接触接触。
，两肯定形鲜明比。
呢？
两差距似乎并很！
何晓源奈摇摇头，站原呆。
，摄像机，表刘译钦佩。
候，刘译孟泽，表演完毕，再次回原位置。
众站。
何晓源刘译，双垂。
力笑，砸吧嘴。
“啧啧啧，，刘老师仅仅音乐方造诣。
竟演戏方，很赋啊！
真佩服，佩服五体投！”
刘译何晓源摆摆，淡淡笑。
谦虚：“何老师话，真敢。”
曲书艺刘译表。
够场戏，表此。
竟点骄傲。
表，像认够做，理应！
：刘译，真让透。
何晓源装很高兴，走刘译身边，拍拍肩膀。
“刘老师，咱经纪公司，什候偷演戏啊，怎知？”
罢，摄像机，众再次笑。
张导完刘译演技。
，定刘译搞关系。
因再几月，拍摄完综艺，部电影需拍摄，邀约刘译。
请孟泽，请刘译新吗？
。
止法，法。
童导！
童导新片，底拍，并且投资已经谈。
张导候，走步，微微侧身，童导。
“童导，，您点评？”
童导咳嗽两声，清清嗓。
“咳咳......”
“先分数吧。”
众纷纷屏住呼吸，等待童导给分数。
童导摄像头。
“场戏，够给9.2分。”
张导笑笑。
故打趣：“怎童导求高呢？果，给9.5分数！”
童导脸严肃。
“虽场表演很，并缺点，，细节方东西。”
张导点点头。
童导顿，继续补充。
“先给9.2分原因吧。”
张导五指并拢，并拖，童导摄像机，做“请”势。
童导微微点头。
“嗯，首先场戏物关系吧。
咱，队友1队友2，友关系，战友关系。
，认，演员，将关系感，表达很清楚。”
顿，童导继续补充。
“接，咱再场戏性质。
场离别戏，且永别戏。
其实，经感酝酿，各位演员够演程度，已经很错。”
候，张导打趣：“童导真谁罪啊！”
童导笑：“名，敢罪？
定哪，需求场谁，演场戏呢！”
罢，众笑。
童导真实笑。
“，咱别废话，，刘译孟老师场戏。”
童导：“实话，场戏，拍摄场，做镜。”
完，众艺惊讶童导，微微张口。
孟泽候童导，摆摆，脸谦虚。
“！童导，主绿布，容易挥。
果场，场熊熊火焰炙烤，环境恶劣。
别镜，算给百次机，定啊！”
童导孟泽，笑：“谦虚？”
接，童导继续：“，场表演，今晚场。”
眼神瞧孟泽。
“孟老师影帝，，几乎每点，表滴水漏。
十全十，至少十全九。”
孟泽再次摆摆，思轻轻垂头，带丝丝笑容。
抬头：“童导高，感觉场戏童，刘老师表演才。
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新，表，却老戏骨演技！”
罢，孟泽刘译，竖拇指。
“！”童导回答：“场剧本虽很长，，绝少。”
孟泽候重重点头，表示童导认。
“别，刚始，记住台词场景，，刘老师合很舒服。
刘老师几乎每场景记清清楚楚。
佩服啊，佩服！”
孟泽双合十，刘译。
刘译眼睛眼镜头，接，扫眼众。
“，孟老师带，其实，很节。
孟老师带走。”
童导：“刘老师新，够记住整节，本件容易。
，让惊讶并。”
哪知，刘译系统啊，且，全型系统。
获取记忆什，根本话！
因此，够记住全部节，本基本操。
孟泽候补充：“刘老师眼神镜头演技，才爆炸。”
童导快步走孟泽旁边。
“错！孟老师回答很正确。”
补充：“刘老师眼神表力非常，歌，受任何培训况。
够眼神演戏，非常，尤其幕。
张导，给帮忙，放回放吗？”
候，张导坐走机位，鼠标点击，将镜头回放。
童导候指回放屏幕。
“，刘老师眼神，由始急，转化担感觉，再往，变含丝丝害怕感觉。
剧本故，咱分析。
两位队员，火海，队员1队员2受伤。
，并知，队友受伤否严重。
，急，眼神，急表。
按照类习惯，先致受伤况。
因此，队员1概扫眼况，候表，变担。
，彻底队友受很重伤，，变害怕。
害怕队友离。
因此，刘老师眼神，侧告诉观众，队友受伤真很严重。”
孟泽举举。
“非常童导法。”
童导继续：“除此外，另外幕让很惊艳，幕。”
张导童导配合很默契。
童导完句话候，张导已经镜头戏进回放。
童导候指身屏幕。
“，镜头。”
继续补充：“候，般演员选择爆。
或者很难，选择声哭泣啊，或者声呼喊，呼喊其队员帮忙。
，刘老师却，选择克制。
知，克制爆。
并且，扮演物英雄，真正男汉。
般哭泣，算哭泣，憋住。
，队友离，实憋住。
，刘老师刚才展幕。”
刘译，显很谦虚。
“其实，乱演，，真演。”
“刘老师谦虚。”童导：“因此，够给9.2分原因。”
张导候已经回放完毕，走众间。
“，咱期结尾花絮曝光，属刘老师？”
童导：“！”
拍摄完今节目，摄影机关闭。
刘译正准备离，被张导叫住。
“刘老师，您先等等，找您。”