百三十五章 结尾怎回？
4月26，周。
晚将近十点候，及川丰将电视切换TBS频，等《四谎》四话。
网络评价，概关注，单纯觉部画挺，画风非常舒服，尤其主宫园薰，非常喜欢。
乐观、朗，法，被规矩束缚，感觉身处处绽放光芒。
真非常喜欢。
另外，男主弹钢琴，主拉提琴，虽古典音乐什解，知钢琴提琴绝配。
根据三话展，今晚四话，男主主舞台，表演。
点期待。
十点，电视，《四谎》四话准播。
首先关男主母亲回忆画，相灰暗，画男主母亲停摆节拍器。
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“听，公，停研读乐谱，断弹奏，弹。”
“跟乐谱指示，跟曲指引，完正确弹奏。”
“弹错！几遍才懂？”
“弹许睡！清楚。”
“东西曲谱写很明白。”
镜头转，回忆画，灰暗风格。
候男主，群间穿。
“马啊，，毕竟妈妈桥本老师亲传。”
“眼镜快蹭乐谱吧？”
“掩盖被打伤口吧？”
“每七八课吧？”
“什候玩啊？”
“般忍活吧？”
“真像机器。”
周围男主指指点点。
男主却暗暗：“净胡，妈妈伴。”
画，op插入。
电视机，及川丰边听op，边默默思考。
男主母亲真让讨厌，算培养孩，必打骂，真非常分。
，很真实，因实真，且两。
靠责罚长孩，定哪突崩溃，像画男主。
“等将孩，定引戒。”暗暗嘀咕。
op放完，进入正式剧。
二男二各骑车，载男主主，往比赛藤馆。
台。
男主坐椅，低头，指曲谱拼命做假练习，主换衣服，身边，跟话，听。
，吃主记头槌。
“，抬头。”
“老低头，已经快被五线谱囚禁。”
“问题，话定做。”
“午休直听吗？乐谱直目及方摆。”
“定做。”
“莫扎特...‘踏旅途吧’，别怕旅途丢脸，尽丢脸吧。”
“。”
主温柔话语响，让男主渐渐安。
，比赛工员喊主做准备。
主拉男主，声“走吧”，便拉男主路跑。
BGM适变化，似乎昭示男主态改变。
“真烂漫，异。”
“像坐云霄飞车，绕团团转。”
“本身条知通往何方旅途。”
，男主忍住口：“...由。”
主却停脚步，回头朝：“哦，音乐才由。”
男主顿愣住。
接剧男主主演奏。
男主虽已经几比赛舞台，古典音乐圈算名气，因此很快被认。
，工，，给相协调感觉。
演奏刚刚始，主规规矩矩拉提琴，渐渐显露本性，始按照理解演奏。
男主伴奏，始任何问题，直朝观众席瞥眼。
某角落，已经逝母亲身影，坐轮椅，男主笑。
画灰暗，已经死复活，因此男主理阴影。
理阴影，男主渐渐听钢琴声音，节奏始乱，至影响主演奏。
杂乱章弹阵，直接放弃。
钢琴声停刻，众感外，评委反明智判断，虽扣分法避免，至少提琴演奏造负影响。
舞台底，许议论，“钢琴弹太差”、“别捣乱啊，始别弹”类话。
男主则暗暗责，“抱歉”。
突，提琴声音停。
众惊讶，议论，主却低声：“问题，定做。”
各回忆画，名《again》BGM插入，给空灵感觉，并显伤感，却带放弃执。
“再。”主回头男主。
“或许路永夜，即便此进，因，星光即使微弱，照亮途。”
“，路吧。”
，主继续演奏。
男主被打，很快重新弹奏。
依听钢琴声音，弹音乱，拼命集精神。
弹弹，忽母亲曾经话：“听，公，乱弹气哦，钢琴，温柔抚摸，展露笑颜，粗暴敲打，气，像抚摸婴儿头抚摸。”
次回忆再灰暗画，明亮，非常温暖画。
记忆母亲完，唱《星星》。
回忆，男主似突间悟，再胡乱敲打琴键。
听钢琴声音，印象演奏，虽导致钢琴伴奏压提琴风头，主很快识，跟全力演奏。
结果，男主伴奏者变另演奏者，钢琴声音提琴声音像互殴，外精彩，慢慢吞噬整场。
舞台，两相互配合，交织幅比丽画。
曲奏罢，全场爆阵热烈掌声与喝彩。
电视机，及川丰忍住暗暗感叹：太精彩！太！
太喜欢主！
，弹钢琴男主拉提琴主，简直合。
真早点两走。
正，忽，电视，白光闪，接听“噗通”声，男主惊愕目光，主竟倒舞台。
ed插入，四话结束。
及川丰：“？？？”
结尾怎回？
怎主突倒？
认真吗？