1394 章程
法归法，实话肯定很困难。
首先让担任校政处理工本让匪夷思，且政工定跟教局边挂钩，江南教局边肯定见。
别江南教见校边肯定少见，毕竟实闻未闻，且旦什问题话候谁担责任？
体制内很顾虑，哪怕陈楚相校长，定够妥善处理问题。
稍稍转换思路话问题。
果让正儿八经处理校政工肯定，果带实验或实践码儿，相广告，测试，类似游戏，千万放，校政工产什负影响。
仅产什负影响，且某程度让够体政工流程，够校何运转定解，让更理解教职工状态。
角度话反。
即便实验实践需教局边通，果参与教活话陈楚做主，政工绕教局。
陈楚言什太难度，跟教育局关系，虽教局肯定觉点离谱，应该太阻挠，且算阻挠，陈楚办法处理。
反做思工校园内部。
很快陈楚比较完整计划，直接始拟章程，花费间并，等午功夫章程给写，直接转交给教局。
拿文件工员陈楚拟定章程间觉点莫名其妙，早知新任江南副校长陈楚喜欢搞点创新玩儿，伙，儿始让接触校政工！？
工员做主，赶紧报给领导，领导做主，赶紧报，整教局高层基本知。
换做其校，教局高层十八九直接章程给打回，胡闹吗？
偏偏陈楚随随便便应付。
谁呀？
仅仅江南副校长啊！
陈楚教局位相举足轻重，虽其任职，陈楚脉实点离谱啊！
领导基本全跟陈楚联系，其，教育局任职秦主任跟陈楚关系非常近，儿秦主任已经升任省部门担任职，直接跳级！
任江南教局负责敢拿陈楚回儿呀！
陈楚拟定章程特议，觉终归实验，应该问题，部分反，因陈楚让负责政工关紧工，偏偏教务处及副校长务处理，工非常关键，凡丝纰漏整造影响。
且旦真造什恶劣影响话教局言非常致命问题！
整教育局领导很头疼，答应吧，怕问题，答应吧，给陈楚，间竟知该何处置。
陈楚早料况，主明，旦任何问题全部担责，且场实验已，持续间太长，本未考虑。
且某程度教育方式创新，甚至加强师间感交流。
反正经陈楚番协调，教育局边算通章程，暂校园实验名义通。
教育局边处理陈楚接负责校园内部协调，因旦文秘三将参与政工话肯定其老师块儿工，候老师该文秘三将共呢？
身份，态度。
问题，重校领导高层支持陈楚实验。
陈楚临议，校高层全部喊块讨论。
像李振华类老师完全支持陈楚法，毕竟陈楚带确非般，次校园实验很给惊喜。
支持支持，毕竟校政处理工果让参与话肯定很问题，且重主工习，让参与政处理工话，哪间习呀！？长？
陈楚预料内况，且况陈楚早已经做功课。
“习方话需太操，因挑选三位已经保送，相其更间提升，觉让处理政工锻炼。”
陈楚句话瞬间反领导干哑口言。
……保送啊！
！既保送话什！
“保送？”
“华夏政……”
“……”
片沉寂。
校领导觉匪夷思，咋7班孩保送全部保送名校……
陈楚找张老哥名额，其实确定，陈楚先斩奏。
【目，听书声音全App，集4语音合引擎，超100音色，更支持离线朗读换源神器， 换源App】
保送考嘛！
文秘三将力考华夏政应该问题。
帮挂考，丢眼？