十五章 课
二早，姜至被阵铃声喧嚣吵醒。
揉揉惺忪睡眼，倒准备再睡儿，外鼎沸声，执将床拽。
身处青春充满活力校园，果很难做床硬啊！
叹口气，掀薄被爬，拉窗帘眼外尚且灰蒙蒙色，奈揉脸。
住校二三十间宿舍床爬，匆匆拿饭盒，淘米装水，五六饭盒网兜装，提锅炉房。
，盒盒米将变盒盒热饭。
早餐。
忙完早饭，间便匆匆洗漱，邋遢点干脆便洗漱，直接《运员进曲》催促，赶往操场。
早操，将往教室，走读陆续赶，阵铃声，半早读便始。
老师带头，三五语文，二四英语，各拿课本，读喜欢课文。
两门课老师通常定，随机监视教室内纪律。
直坐教室守，通常被暗鄙视。
姜至暂力撼状况，教室窗户外晃圈便罢。
半，习其实做少，很遗憾，，目。
姜至办法，徐徐图。
课铃响，脱缰马，离栏兽，冲教室。
住校纷纷赶锅炉房，口硕蒸笼，拎属网兜，跑回宿舍。
箱取玻璃罐，舀勺制咸干菜，顿。
条件点，弄包卖部买麻辣海带丝，硬菜通常很快被蜂拥至舍友瓜分干净，很难。
午晚，食堂员工卖盆菜，五毛勺，零星油水，算吃顿。
顿饭，通常内重复三次。
周内，重复五。
活。
走读三五群，笑朝校外或者食堂走。
米粉、条、油条、包等。
宽裕群体，细微分化。
差更差。
找更差，难该感觉良满足吗？
，应该向。
知，，等未知候，却已经几乎永远错失机。
，几乎唯见确定机，握住，帮。
喧闹校园，姜至默默，戴鄂、杨兴几走向食堂。
校，食堂业。
食堂花很少，早包馒头、稀饭豆浆、油条油饼，再弄点煮鸡蛋、红油拌泡菜全部。
论食堂吃早饭，老师什特别讲究，嫌弃什。
眷老师半拿钵，装钵稀饭，拎几馒头回老婆孩吃，单身便围块，正借机聊聊，交流教各。
姜至戴鄂、杨兴几选张圆桌坐久，许勇便端托盘走。
“老许！”杨兴识口打招呼。
许勇扫边眼，淡淡点点头，转头另张桌坐。
杨兴神黯，姜至轻轻拍拍肩膀。
戴鄂许勇眼，声：“听教毕业班语文，老姜，跟直接竞争啊！”
姜至瞪眼，“吃饭，少操，操......”
及收住嘴，引众注。
格魅力玄乎神奇东西，几，姜至隐隐众服气，谁再初乍菜鸟待，连稍稍够尊敬辈话，众包括戴鄂觉啥。
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初三三班课，正语文。
姜至拿教案走入教室，听见班长带头，立，齐齐喊句【老师】，脑海似惊雷炸响。
二十余记忆此刻重合，恍若隔世，本隔世。
思求，今，便正式始。
深吸口气，正式真诚朝方众躬躬身，喊句梦呢喃许次，“，请坐。”
挺立讲台，微笑容镇定，“昨已经认识，怕昨晚儿犯困，重新介绍，叫姜至，嗯，翻课本。”
众忍俊禁笑，倒姜至话幽默，话老师口，很幽默。
“今，接，将由担任语文老师，兼班主任。”
完，姜至拿粉笔转身，墙写两字：【语文】。
“两字叫什？”
方傻，几姑娘识接话：“语文。”
姜至嗯声，随指男，“位，请回答，语文什思？”
被点名字男头雾水站身，语文语文嘛！什思？
念，问什思？
姜至难，挥挥让坐，目光扫视方，“语文，顾名思义，语言文字称。口言曰语，落笔句曰文。，课程设置，围绕两方？拼音，让读，笔画，让认写。基础两项，始语文两重内容。回刚候两？”
“，渐渐深入，始组词、造句，短句、长句、图话，，让写文。”
“其实程度，已经算文盲，因已经基本识文断字，写点简单内容记录。太简单，肯定教育终目。课程增添额外内容。”
姜至俯身撑讲台，笑：“，增加哪？”
立刻：“错别字修改！”
“病句修改！”男立刻毫示弱。
“造句词错误！”
“阅读理解！”
“诗词背诵！”
亲身经历，众言语便少内容，课堂气氛悄热烈。
“错。”姜至满点点头，继续：“项目考察什，聪明应该够吧？”
“错别字，很简单，活处处，闹笑话。比某买巴车，间机箱烫屁股，应该知吧？爸爸，儿，，给爸爸写禁止坐，贴，让别乱坐，烫伤扯皮。位听，办啊，笔挥，写四字。”
姜至拿粉笔，黑板写四字，【禁止做】。
姜至两摊，“，别见怎办？伙，坐车连权。”
台，已经笑团。
“造句，语词，让犯错，闹笑话。”
姜至捏粉笔，笑：“比让形容三口工活，结果写，爸搞建筑，每工指画脚，妈卖部，店者拒，初三，每教室呆若木鸡，三口真臭味相投啊！”
姜至话完，教室已经笑翻片，论平寡言少语整板脸装冷酷少，仰合，停，甚至抹眼角。
阵，姜至笑继续，“笑，明识很错，够知话写丢眼。果再高深点呢？犯类似错误，别口笑柄呢？，应该努力点，让至遇？”
笑容渐消，姜至缓缓：“觉语文门枯燥课程，它归根结底，给表达，与交流工具。”
“表达重吗？很重，必须通言语或者文字将思传递，传递，算万丈豪，外，蠢货！必喜欢男或者吧，假设，给/写封书，写什？什？”
姜至举粉笔虚点几，“爱，喜欢，真爱，真爱，真真很爱.......伙，儿凑歌名吗？”
方哄笑声，姜至走讲台，边走边：“话，其实古教。表达相思，玲珑骰安红豆，入骨相思知知；表达爱，愿，白首相离；倾诉孤独，落花独立，微雨燕双飞；难忍别离，古伤离别，更堪冷落清秋节。”
“知什让背古诗词吧？哪怕整什建功立业保卫豪壮志，让跟爱写书话候，干瘪瘪翻覆几白话！”
哈哈笑。
姜至：“至阅读理解，更简单，咱仅表达，听懂别表达内容。否则肚墨水够，连别骂听，定嬉皮笑脸跟谢呢，蠢货。”
笑指方众，“知信。举例。”
旋即转身，黑板写副联，联：二三四五六七；联：孝悌忠信礼义廉。
“怎词儿吧？问题吗？”
虽知姜至，肯定问题，确死活什毛病。
姜至笑：“儒思，古推崇思，包括常常拿孔话座右铭，孔论语提法，叫做【君八德】，什呢？孝悌忠信礼义廉耻。”
指联七字，添【耻】字，画圈。
“既联八字，少数字？”
联写【八】，画圈。
将粉笔扔书，笑众，“忘八，耻。懂吗？”
众恍悟，连声惊叹，脸佩服。
“，习语文，什老师逼，长逼，考试求，应该。”
“语文，懂书，写字，将思传递给别，准确理解别话思，它交流工具，教材设置，本质各方锻炼门工具使技巧。，明白吗？”
齐齐喊声，“明白！”
“，打课本，始今课程。”
.......
叮铃铃，叮铃铃！
刺耳课铃突兀响，初三三班许脸茫抬头。
......课？
太快？
感觉始呢，怎完儿?
往常度，二十分钟始倒计课感觉哪儿？
刚头，概十分钟姜至毫拖沓，干脆将粉笔放回桌，将书合，“节课再见，课！”
姜至潇洒离背影，感慨：“觉爱语文。”
“放屁，爱姜老师吧？”
斜眼，“爱？”
旁边脸红，“姜老师刚，爱庸俗字，念两句诗吗？”
“......”
“思喜欢姜老师。”
“啊！”
......
男倚窗户，“嘿，新老师点思啊！”
桌点点头，“话挺逗。”
“忽觉语文门课，点感觉。”
“什感觉？”
“，很通透，很轻松感觉。”
“吹吧，哪儿神。”桌趴桌，打哈欠，“觉课挺利索。”
“哈哈，走！厕！”
.......
匆匆走回办公室姜至将教案朝桌放，拿纸杯办公室饮水机接杯，口闷，才缓点。
忘带水杯，堂课败笔。
况，整体挥。
似整堂课半节“劝”，实际，姜至却更深层。
通复盘整语文课程，系统梳理遍语文课程求涯演变，让整课程结构系统性认知。
认知，今门课程习十分关键。
未整教安排，姜至早熟计划。
办公室，语文教研组组长张凯笑走，“姜，堂课感觉何？适应吧。”
姜至笑：“勉强扛。”
张凯扭头旁另张桌刚坐轻，“许，刚完节课，怎？”
许勇站身，恭敬：“谢谢领导关，问题，觉肯定门课！”
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完挑衅向姜至，却姜至已经转投向窗外，压根。
张凯仿佛瞧见二间暗流，笑：“青才俊，加油啊，月整南片区四镇毕业班摸底联考，希望咱语文教研组考绩。”
许勇沉声：“领导放！定努力！”
姜至笑笑，“尽力。”