三十六章 信
“怕故，秋原老师怎啊。”
井川明完文章，忍住捂住口喃喃语。
两，接秋原悠打电话，告知买期《新》，根据期故改编舞台剧剧本给。
知况，立刻近书店买15本，带回戏剧部让众轮流，让否合适。
翻书，始仔细观摩。
完，指导老师其社员陆陆续续差，脸震撼表。
办法，故变态杀犯案法写活灵活，让基本接触类型文章读者很难感惊讶。
良久，名绑马尾英气喃喃：“真故演绎吗？”
点信，毕竟接触舞台剧，感类，励志类，很少惊悚主题类型，真点担。
井川明识眼，话社长，经常担任舞台剧“男主角”，连点担，剧难度太高……
《七房间》，很纠结，精彩绝伦故，真放弃吗？
果故演绎，秋原老师？
真让纠结啊……
神，眼睛点失焦距，坐活教室众窃窃私语，拿定注。
故很，非常吸引，演效果应该非常错，毕竟常演舞台剧类型。
坐堆间指导老师，皱眉分析，，翻《七房间》页，始仔仔细细二遍，脑海断琢磨。
数方，戏剧部演员数足满足需求；表演难度，主突紧张感急迫感；演员方，“弟弟”招名身材较扮演。
至场、音乐、灯光具，校方协调，其社团请求帮助，应该问题……
话句话，舞台剧完全实，且因它独特类型，火！
环顾四周，众点信，活室内氛围甚至点凝重，轻咳声。
见众目光转，抬高声音：“，请听两句。”
准备给戏剧部雏鸟打打气！
先盯英气儿，抬高声音：“理沙，抬头回答，少。”
“差四吧。”名叫理沙英气点诧异回答，知什突问。
指导老师点点头，放杂志，继续：“四，演少次舞台剧？”
“估计百场应该。”
“啊，既演场，次什？”
“次类型接触。”英气声音听很信。
指导老师眼，环顾遍众，继续声：“哪？舞台剧表演突物性，并向观众传达表绪吗？”
顿顿，继续激昂语气：“既次功经验，次话，实，训练几次，次十次，十次百次！”
讲，语速放缓点，英气柔：“理沙，相信，相信场。”
英气怔怔，转身场众，众脸坚定表，由主思考。
啊，实排练几遍，几遍排练几十遍，什难呢！？
且很尝试，什理由退缩呢？
确定信念，眼睛迷茫渐渐褪。
井川明众燃斗志，由主。
等吧，秋原老师，定辜负品，棒舞台剧让震惊！
……
戏剧部活室吵吵闹闹，秋原悠声音却很安静，放笔，往椅背靠，整放松。
截止至今，剧本工基本已经完，尤其物话部分，基础进适合理拓展，确保间长度达般舞台剧表演90分钟长。
另外，画外音及演员，做补充，方便戏剧拍摄候推进。
工结束，续宅急便剧本寄给井川明。
站身，活点僵硬胳膊，原回走，考虑问题。
果争取推理文新赏话，世霓虹品，外推理品本土化改编呢？
咬笔头，始断盘算利弊。
拿世RB推理品争区区新赏像点杀鸡牛刀感觉，毕竟漂洋海被文品，精品。
，果文坛爬更高点，完全利品，帮助获更高利益处，即便争争RB推理界高奖项植村赏希望。
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另外重原因，便很将脑海其外推理品利。
改编力提高少，本土化改编应该试试吧？
琢磨半琢磨结论，索性放胡思乱，准备再儿书做读书笔记，便拿纸笔始直接写。
笔尖纸张摩擦声，间缓缓流逝……
奋笔疾书候，却给带消息。