六十章：认领
“怎？儿进展吗？”莫测回局，见张亦弛思考，将帮打包东西放桌。
“谢谢。”张亦弛将东西收，准备餐，“进展，新疑惑。呢？”
莫测点累，坐张亦弛旁边：“差吧。先收获吧，边吃边听。”
“。”张亦弛浪费间，揉揉鼻梁，打饭盒，份蛋炒饭，紧皱眉头舒缓，带丝笑容，“怎知喜欢吃蛋炒饭？”
“随便打。”莫测点支烟，“既喜欢吃给带。”
“谢谢。”张亦弛次谢谢。
莫测抽口烟：“午陈辰，跟爸聊儿。主关陈辰性格，挺内向，每周花销挺，习绩蛮差，高住宿，回怎父母沟通……挺朗挺活泼，高变。变化间点两件，件住宿，件陈辰紫癜……差。”
“边。”张亦弛吃半，放筷讲，“调查视频，视频问题，班主任应该谎。果凶，却案接触钟明雅陈辰，诱导犯罪，像轮回世界李彦川。刚刚完关陈辰性格，觉果诱导陈辰杀，准真功，知做机什。”
“笔迹呢？”莫测问重问题。
张亦弛莫测：“……。”
“应该凶，两死者关系应该巧合，且关系挺勉强，毕竟商场见钟明雅眼。且诱导钟明雅杀，必趟商场增加疑度。”莫测结果早理准备，很平静。
笔迹，案间案机。张亦弛班主任怀疑减，计划放弃班主任进深入调查，寻找新破案方向。
“纸条既班主任写班。”莫测，“打算挨鉴定笔迹吗？”
“觉让认领纸条比较思。”张亦弛拿筷吃。
“纸条？”莫测问。
“嗯。”
莫测支烟抽完，探身烟头捻灭烟灰缸：“午趟校？”
“嗯。”
“，午吧，再查查钟明雅况。”莫测，忽什，饶兴趣问，“果认领张纸条，怎做？”
张亦弛边吃边：“问什做。”
“恶剧呢？”
张亦弛停滞。
短暂沉默。
“问什做恶剧。”张亦弛给回答。
“果随便找理由搪塞呢？毕竟十五六岁孩，做什像原。”莫测追问。
“底什？”张亦弛觉莫测话话。
莫测变严肃，似提醒张亦弛：“保证，群孩像做。”
张亦弛莫测，等解释什。
“打回交知。”莫测什，因像很难形容东西，亲身体验才彻底明白，懒浪费口舌，“提怎问。”
——
午两点，张亦弛校。
班主任知刚睡醒迷糊，频频找刑警感耐烦，两碰几句话，“嗯”、“啊”几句张亦弛带班。
“什呀，……”
“课……”
张亦弛进班，嘟囔，听，听。
“昨陈辰跳楼，拜托班主任让写陈辰印象，班主任让纸条匿名写，写完交给。”张亦弛拐弯抹角，直接进入正题，“纸条，张写，‘死吧’，知谁写。”
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议论声更，热闹嫌，嬉笑，副八卦脸，讨论什况。
“安静！”班主任积压绪爆，喝声，班顿安静。
张亦弛向班主任。
“什况？您怎？”班主任低声问。
“暂保密。”张亦弛解释，向，“谁写，站……希望被知写，课办公室找，等。果二节课课，果负。”
班等分钟，见站承认，张亦弛冲班主任微微点头：“打扰您课，先办公室等。”
“，带您。”班主任带张亦弛班门。
刚班门，班热闹讨论。
“怀疑您，感很抱歉。”张亦弛边走边向班主任解释，并表达歉，“因陈辰购物商场死名性死因，且死亡间很接近，再加纸条内容，让怀疑案并简单。”
“昨商场，午刚请假，陈辰班主任，怀疑，理解理解。”班主任绪缓少，“您早纸条，儿解吗？”
“纸条很像挑衅，打草惊蛇。”张亦弛回答，“您觉班哪写？”
张亦弛张纸条拿给班主任。
“字迹太熟。”班主任，“班乖孩啊，打架什，应该写。”
“写。”张亦弛步伐加快，比认真语气。