十三章 病
世界，表演流派致分三：体验派、方法派表派。
“体验派”表演求：相信角色，活角色境。
相信掰硬造，代入与本性完全相反角色。
比体验派直男演员拌演喜欢男角色，将伪装别模仿，内，哪怕点点男感拿给角色。
本，才让角色与身割裂。
“方法派”传承体验派，求演员达识真实反应，点显著，方法派允许演员替换交流象。
依旧让直男演爱男，方法派允许直男演员将替换象，体验派允许。
“表派”强调，强调识先构建“角色轮廓”，模仿。
，切烨关，属呆头鹅派。
戏候其实三流派接触，get。
类悲欢并相通，觉演莫名其妙。
即使剧本，数次，体验角色感，即使老师给解答，遍遍梳理角色，明白。
什？
“叮叮，检测宿主具先性缺陷，缺乏共力，系统将宿主提供定制培训服务。”
烨兑换系统抽奖奖励，60微表控制课程，次被系统带入“虚拟空间”，空间，四周空荡荡，镜环绕。
进入空间，系统给句提示，句话脑停回荡。
烨怔，敢相信刚刚听。
系统，先性缺陷？
“什思？”次，烨少系统玩笑，很认真语气问它。
“叮叮！检测宿主具先性缺陷，共力缺失！”系统点怕，重复次。
“…怎！”系统话让烨迷茫，像做错孩，抱头蹲，指深深陷入浓密头间。
“…孩，班长。”沉默儿，烨轻声。
“别讲礼貌，体贴，扶素相识老马路，帮区邻居找丢失猫猫狗狗，路遇晕倒帮打电话叫救护车。”
“怎共力！怎缺陷？！”始缓缓叙述，烨声音越越，两句话几乎咆哮。
“叮叮！良教育，影响！”
系统坚持判断。
烨听懂它思，它判断做，因真“认”其需帮助，认其“需”帮助。
切因被教育太，识？
荒谬！笑！
烨完全相信系统判断。
，系统忽始播放烨戏四活片段。
虽闪很快，因脑播放，每幕很清晰。
烨，初入校，次班干部竞选，凭借往经验，优异表，高票功选班长，短短月内，班内混很熟。
很吗？烨片段，知系统什放给，觉做错什。
渐渐，察觉劲，系统回放，像太，真实，问必答，求必应，每谁，，…真实。
原吗？烨次旁观者视角审视身经历，刻，觉影像很陌。
【话，目朗读听书app，野果阅读，www.yeguoyuedu.com 安装新版。】
系统播放影像，，“伙伴”结伴旅，邀请，隔壁系撩孩，带。
烨候，帝视角，态度奇怪，熟悉，亲切。
影像放班唯次集体活，次海边烧烤活，烨帮忙串签，忙忙吃几口，将串串儿递给男，男笑很灿烂，背头却别：
“烨，假模假。”
伴笑，：“谁知机器呢。”
烨抿嘴，两，寝室友，直，…兄弟。
活片段闪，教室，被老师遍遍批，见僵硬，遍遍问，底理解角色。
烨明白。
，像明白，原，理解其。
恍惚，烨似乎回忆童，父亲问，朋友哭怎办？烨让哭，父亲摸摸头，告诉，朋友扶，安慰，哭。
记，九岁，烨偷拿钱，玩游戏机，被妈妈，边打屁股，边哭很声。
父亲走，问：“妈妈什哭？”，烨毫犹豫：“丢钱。”
啊，记太清。
记父母直教育，做。
“，直其实毛病？”烨问系统。
“叮叮！宿主缺乏共力。”系统正回答，提示次。
“原演技直提高，因理解？”
“……”系统沉默儿。
“叮叮！宿主身体控制力待提高！”系统思，光共，控制。