566章 真正差距。（求订阅
“唉，老师容易啊。”
李少杰挠挠头。
段间空，李少杰打算挂名高校遛遛弯，根骨清奇，收收徒弟，顺带尽尽“荣誉教授”职责。
副画，确实点害怕。
其实两位老师挺奈。
每位老师，其实每。
与间参差。
果话，相信每位老师愿每位竭尽全力。
确实很难达。
因实太，老师照顾“部分”。
教，懂，懂。
其实笨笨关系，主老师表达方式否契合，科目知识否适合。
老师教方法，肯定照顾部分，因照顾部分。
义务教育优点，，机获知识，相外，内教育已经真做很位。
缺点口基数，老师力确实很难照顾。
整教育体系，老师果占据百分40重性，庭教育与，占据剩百分60。
，平教环节，两位老师此纠结，此崩溃。
尽，听命。
做该做，认真教，课果问题，细致回答辅导，足够。
高校老师，根本主关每。
因根本精力。
老师愿教，永远愿问。
，其实根本需负担，懂问，老师其实很愿教。
除非特别蠢，书完全找，且阐述特别清晰，特别基础东西。
比，经济类，问“供应链金融企业融资产影响与问题”。
肯定直接问“供应链啥？”“融资啥？”.......
问.......确实喜欢。
次综艺，太。
新俩，选。
必须教。
放双方视角其实。
“强老师，啊？”
“强老师教明白，啊？”
压力给双方。
避避。
其实。
习差代表笨，代表认真，更代表品。
或许“契合度”问题。
话表达方式彼此间或许存很。
比，更擅长，更习惯逆向思维推导，老师正向思维演变，彼此间接受度差问题。
习惯老师“神奇比喻”式结，细致阐述反懵B。
习惯细节阐述，归纳结概括，反懂。
习差，很容易给“很笨”错觉。
容易让误解，甘堕落。
才怕。
相部分习差，纠结“真笨”，知何寻找赋。
钻牛角尖，破罐破摔。
“反正笨，怎教，玩，混，真做垃圾。”
才真正义“坏”。
坏源暴弃。
综艺，两位队级别老师，教两新，感觉崩溃，因方因素。
知识本身确实超纲，彼此思维方式确实相距甚远。
再加音乐，声乐技术块，确实需点“感觉”与“悟性”。
真谓教育界灾难片。
，完全法教。
进步。
倍功半属。
......
次节目录制很快便启。
次，李少杰验收两位新果。
怎呢。
进步实很。
掺假。
照比水平，量级升。
.......
果真落实演，其实太够。
简单。
假设音乐剧完度众觉70，80分足够，老师觉90分才够。
李少杰觉100分玩什？丢！
老师演分数，或许达110，120。
两位新分数，或许已经75左右。
观众觉，错，挺棒。
果老师战，真馅儿被碾。
很候，怕怕比。
果老师存，两位75分新，真随吊打满街唱功十分二十分，品全靠工室流量爱豆。
演次音乐剧，观众很满。
因75分，听观众耳，比话，感慨声“真错”，内给打八九十分分数。
旦两位队老师，百分老师，比，甚至觉俩新连60分。
丢，码唱八九十分功底。
显朝夕够改变。
唯“取巧”方式，针表演曲目，特化式进训练。
，实力分数75分，唱经“取巧”练习歌曲，唱八九十分。
“啊，练啊！”
李少杰摇摇头。
“今录，或者帮，再给周间，周次录制候再录制俩戏份，怎选。”
两位新男，确实露难色。
很，录吧，实太折磨。
敢。
因知，两位老师比。
什表，决定观众何评价，很影响业展。
谁愿放弃。
“杰哥，再给周间！”
霍航眼方，彼此眼神沟通见，率先口。
“嗯，，今先录制两位老师内容。”
录制确实始。
两录。
今完全先录其内容。
综艺剪辑拼接很常见。
综艺候镜底，嘉宾玩，或者准备内容直接演，直接互，内容经剪辑，删减必。
综艺拆解进分割式拼接。
比次。
像新VS队老师。
其实谁真。
什际玩笑呢。
设计单纯凸显点话题性。
老师定很NB，NB，需比才体。
至新鲜肉.....
点危机机遇。
唱坏，其实喷，留“鲜肉确实，功底队老”缺点印象。
旦挥，次良机。
观众觉，队比肯定比啊，其实唱，感觉“诶~！差距，象差！”
机。
其实，鲜肉，谁，或曾经。
新嘛！
新功底何，否努力展专业技，决定“音乐界新秀”“纯纯流量智障”。
码，眼步。
李少杰瞥眼霍航。
其实霍航赋确实错，挺培养潜力。
果路歪，继续沉淀基础技话，很机实力派。
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虽遍流量代，实力派实很少，真。
李少杰倒记，几长相错，白白嫩嫩，唱歌声音很嗓新男歌，经沉淀，NB咱敢，达十分高端级别敢。
码绝被流量歌。
候鲜肉，唱功赋确实给耳目新，再加唱功断进步，实力派青流歌。
路走宽？
眼霍航，机遇。
......
主办方商讨完，拍摄计划进点修改。
各方始。
霍航两则仔仔细细老师演，点敢错。
，队嗓，定明白，底什质量。
论气息，音，音调，音色，挑剔。
声音打磨很“薄”，听其实十分厚实。
很厚度，让感觉气息填满空处。
像流量歌气力，或直接白嗓感觉。
更厉害，演技。
，神态拿捏，实太命。
觉，音乐剧演员很难找。
毕竟，演技未必唱歌？
优秀歌唱，未必很演技？
其实伪命题。
实，很少存问题。
因，优秀歌唱，演技定极。
此演技非彼演技。
音乐剧，歌剧需演技，基歌唱，队级别歌唱，唱歌候，必融入角色。
姿态，体态，神态，仪态。
其实“声乐表演”关键环节。
东西，其实音乐剧演技。
歌剧，区分，比，平澹点，推剧台词，宣叙调，“唱”形式讲台词，虽听啥旋律，其实它音准求。
旋律部分，抒感，角色内类部分，听部分，叫“咏叹调”。
音乐剧布局，歌曲，舞曲契合，歌剧类似。
虽音乐剧咏叹调与宣叙调概念，因“咏叹调”与“宣叙调”风格，唱法，音乐体裁，音乐剧更加由，十分流化。
其实，借点歌剧创形式与技巧，存。
音乐剧创者，创音乐剧候，借鉴点歌剧东西。
其实叫借鉴。
概音乐本。
比善写歌剧李少杰，写音乐剧候，虽更加由，更流化，候间让流余，“很古典”感觉。
......
录制程，反正李少杰很爽。
莫名爽。
嗨摇头。
因吧，平指挥基本古典乐曲，哪怕指挥流曲，很少感鼓点。
鼓头尾踩缝纫机感觉，确实令身体觉摇晃。
其实仔细。
古典音乐，节奏担其实很少交给打击乐。
更弦乐，或者管乐。
打击乐更候，更像强调绪，或者色彩。
，绝。
流化音乐，，打击乐节奏“通篇化”。
流歌曲打击乐完全负责节奏，般头干尾，直。
节奏变化肯定，打击乐通篇。
很难找段beat，纯靠其乐器组合负责节奏流歌。
，很难，绝数。
，即使什节奏感，很轻易感受节奏魅力。
且，主，指挥更乐器。
比电贝斯，电吉，键盘类。
让李少杰指挥候，很摇滚感觉。
像蹦迪。
指挥管弦乐完全。
玩像组织活，组织场读书感觉，肯定组织场狂欢趴体感觉。
......
间慢慢。
录制什波澜。
新内容，三周候顺利录完。
霍航十分强烈感觉。
【捞啊，算屁啊！啥！】
，即使完整音乐剧，霍航很难完。
差差拿其选段......
，选段。
整部剧其实靠老师完。
因，音乐剧，舞蹈部分......
果担主演，需方功底。
且李少杰照顾节目，并幅度运舞蹈元素......
，更令崩溃。
完全录制结束，完整部音乐剧霍航，更惊叹老实力。
本象老已经足够恐怖。
实告诉霍航，什实力限制眼界。
因帮老实力强，力广.......已经远远超认知。
亲眼目睹差距霍航悟。
什鸿沟......
踏马宇宙渊！