337章 竟教给力？！（求订阅
刚刚热。
李少杰便神秘笑。
句话，让群冷静。
“距离考研已经剩长间，候，虽该放松放松，定记知识点重温，按照科系统方式进次回顾。”
“啊？！烦，杰哥怎提愉快话题。”
顿传阵轻轻哀嚎。
“完，。”
“整裂。”
“哈哈，。”
李少杰笑呵呵摇摇头。
“早晚刀，干嘛洗洗脖呢？”
“伙！杰哥安慰，态更爆炸。”
“讲课吗？搞态吧！
”
李少杰话甚至让老师忍住差点笑。
绷住，影响形象。
李少杰彷佛找快乐般，耸耸肩。
“反正考，嗨，舒服。”
“？？？”
“杰哥！果真狗啊！
”
“笑，偶像光环破灭吗？”
。
稍微聊几句，倒气氛给降。
且，稍微拉近彼此距离。
始课。
“，，聊聊考研吧。”
李少杰打课件。
介绍系列常规考研间，考研流程等等。
很快便步入正题。
音乐类考研两专业课，便音乐史+声曲式。
“声曲式。”
李少杰打课件。
写三项目。
声分析。
声写。
曲式品分析。
首先，拿几判断题真题，进互。
处理课堂问题。
“问，四部声，任何两相邻声部间音程超八度，否则形声部宽错误。”
“错？”
“错！
”
台几位兴冲冲喊。
“嗯，错，挺扎实啊。”
李少杰满点点头。
“杰哥，太瞧吧！
题太简单！
”
已经按捺住内洪荒力。
李少杰翻白眼。
“，加条件，两秒内回答。”
“卧槽爽！”
兴奋。
“，主音声调II7，V7，与VII7均相，错？”
“错......！！”
愣，脑瓜嘴顿始分轨。
明知，愣嘴瓢，秃噜错。
“吧，马虎，急，注。”
“......知！”
丑闹脸红。
李少杰微微笑，带判断题。
始讲今课程重点。
“注，部分院校考分析，非曲类，非声类专业考，声写范围般考察离调，弦变化，近关系转调，近关系转调，般二三级关系转调，难度。”
忍住吐槽欲望。
神TM。
确实。
......
“实际呢，声曲式，更加注重思维演练，脑反应训练。”
“定注，数理论书籍，专业性高，经常性引很非常专业术语，规则繁琐，具体步骤因术考量，经结与提炼，，千万回顾复习候越越乱！
”
李少杰话，很理解。
很理论书籍，并唯答桉。
很理念，造法，音乐艺术很难“正确答桉”，因各流派，各名师习惯。
，音乐基础，正确，固定框架，考研数框架。
考研，考验【基础知识掌握，续研究更深层次知识打基础】。
绝考研【否艺术，否音乐思维，否独法】。
反忌讳。
并网络口嗨神谓“条条框框限制XX业展”。
神，很明显，连考研世界边摸，凭借臆测放厥词。
懂，陷入识误区。
【考研功=艺术】
错。
考研功代表进步习更高深东西，更机实验才法。
才实。
【考研功=另阶段习始】
仅此已。
习程，紧掌握扎实基础，考试死板，测验基础。
偷换概念太。
网络处法，少影响考研。
考研，让曲，让创建流派，更“艺术”考试。
“，曲式声考试，答桉，存相唯性！
”
李少杰话很直白。
便.......
需比较抽象，左右摇摆东西，找考试题相正确答桉，答桉，很况唯性。
考研，考音乐基础常识，基础乐理，基础知识。
考什稀奇古怪散性思维。
比，般声试卷，题。
【指定旋律低音配写四部声】
【求1.正确应已弦链接方法。】
【求2.运正三弦原位与转位，属七弦原位及其相关知识，例旋律题配写四部声。】
，给五线谱，题目内容旋律。
很难？
其实理解很简单。
声写，实际很类似文试题“联”。
首先，必须讲“规则”，便联必须，平仄仗，内容仗。
必候境仗，甚至刁钻联，谐音，偏旁部首，回文等等等，便“规则”。
比，“丝竹清合曲”便“山水齐朗映文”。
答桉虽绝唯，更妙。
答桉规则框架趋势，具“唯性”。
满足条件，，便合格答桉，至更高深境处理，完全普通需考虑。
声答其实便类似。
“，被术语忽悠懵，精准提炼术语分析，乐曲展法，延伸结构，材料拼接方式，音型组合结构，节奏织体组合，够做严密且符合逻辑阐述。”
“二，便找准定位，，知识，工整回答便，考试，曲，问题复杂化。”
李少杰强调句，便住点头接讲。
“遇声题，非几困扰。”
“弦太，知哪。”
“弦计算太慢，容易错。”
“声部连接错，，或者知怎修正。”
“两三方桉纠结，改改觉。”
“跟答桉，貌似符合规则，？”
李少杰话，顿引数共鸣。
或者，类问题，本困扰相，仅仅音乐系。
像数题解法，少此。
公式太，间知哪合适。
知错，知咋。
像文科专业呢？
几答桉，感觉啊。
答桉太，似乎啊，？
，除复习框架外，李少杰节课，主尽量消除方疑惑。
做题考试玩，虽果断很白给，犹豫定败北。
考试长限制。
顾虑与疑惑越积越况，影响考试态，很难考绩。
老师很忙，未必全部照应。
问老师，却太敢经常请教。
“今，告诉，讲声，告诉，品应该什声，让做题声。”
李少杰很严肃。
“考研，步入音乐艺术深处门槛，候做，掌握基本知识，跨门槛，再，实践。”
“，做，教思维，分析【考点】思维。”
“音乐答桉，音乐试题，声编排必须框架思维，，算侥幸答，属碰瓷。”
很快，李少杰便课件往翻。
两五线谱，段简单旋律。
，六节，举例够。
做题模式，做题思路此。
“首先，题眼，先确定段旋律主调。”
“阶段题，般建立调性基础。”
李少杰标记乐谱头升降号。
通唱遍旋律。
“确定主调，始分句分段，二步，马确定它终止式。”
“管全终止，半终止，阻碍终止，变格终止，二步必须马分析乐句，提炼终止式，毕竟，终止式音乐太重。”
“很写声候，感觉哪迷湖，太晚注终止式原因，因论分段，分句，通其确定音乐结构，离声终止式。”
“怎找终止式呢？”
李少杰始投影屏旁黑板写。
很并任何违感。
彷佛李少杰本位老师。
少老师露较外神色。
，其实很正常。
老婆老师，该怎课，，解真少。
“比旋律题，找终止式方式，熟悉旋律，找音乐呼吸节点，比长音，比休止符，方很安排终止式，便续做题。”
“确定终止式，需旋律做细节具体分析，因旋律很离调，逐音进分析，分析音与音关系，确定其功，给每音做合理解释。”
“，通分析，找旋律间离调，很判断哪音弦外音。”
“，通主功，属功，逐步进，进属功，解决主功逻辑，给音，编排合适弦。”
“确定选声与声进范围。”
细致分析，少若思点点头。
东西，老师讲。
做题具体步骤，流程，思路，或许差差，每各相。
李少杰叙述思路，疑高效快捷。
因，声题，纯靠什乐感安排弦，全扯澹。
必须根据题细节，步步进确定。
“两外声部确定况，内声部活范围很。”
步步缩范围，更方便触摸。
李少杰眼，突耸耸肩。
“，将简单题复杂化，内声部写非常复杂线条。”
“外声部求更放性。”
挠挠头，杰哥叹口气。
脸色复杂。
“吧，，考试，给题难度主加料......属实太理解。”
“，甚至需鼓励马空法，......哥，考试做题，写赋格或者众赞歌。”
“哈哈哈哈哈！
！”
突哈哈笑。
讲真，音乐专业，强迫症，旋律感比较敏感，确实少数。
候，感觉写声，哼唱，感觉似乎太接受。
或者，感觉更方式。
李少杰话很直白。
少数才，给加料。
绝数考言，场考试，优先，永远优解，简单方式，题答。
考场争分夺秒，题，苦思冥半，给乐曲补完吧。
虽至夸张，确实，类题卡很长间，很方浪费很必间，候确实影响考试间安排。
旋即。
李少杰便考研考点，进波系统做题方法讲解。
此算静，并且受益良。
互，举例。
李少杰讲解真题方法非常非常细致，且经常踩重点。
方方进次强化。
讲题难，讲知识难。
难何讲课候，掌控整场节奏感，突需记住记忆点。
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李少杰疑做很位。
孙辰正办公室，李少杰讲课校内转播。
忍住感慨声，老陶头。
“真绝，杰哥真教授啊。”
老陶头深点点头。
“嗯，确实教方厉害。”
“羡慕群啊.......”
孙辰忍住BB句。
老陶头识点点头。
“嗯？！”
马识劲。
欺师灭祖狗徒弟。
什屁话？！
“思教？！”
“，思。”
孙辰脸色白。
擦，像错话。
“思，果杰哥教教。”
“？？”
“，思.......”
“再话！
”
“老头！
”
孙辰蚌埠住。
“，广习，反倒怪欺师灭祖！
”
“......哼！
”
老陶头翻白眼。
确实，弟话。
弟实力达很高临界点。
此并适合闭门造车，需走，见世，集百长，让更进步。
遇真正帮助，需。
嗯。
“.......”
知何，弟崇拜李少杰，老陶头差点破防。
理懂。
什酸啊？！