十章：寄语（求收藏，求推荐票
听见问候声，几位讨论激烈编剧抬头，纷纷打招呼，给喻平让空位。
走几编剧旁，喻平将公文包放，管舞台尘屑，直接席坐，扭头眼舞台五演员疑惑。
“五演员？”
“，演员，严院长待领”
舞台容轻演员笑。
喻平点点，知品规格，设定六演员，答疑喻平将目光落跟几位编剧身。
“怎，刚进听见讨论声”
付光则走舞台，刘改革旁边悄悄肘碰碰刘改革。
“怎？”
经昨晚顿宵夜，刘改革付光态度芥蒂，码够表做功夫。
刘改革悄声。
“哦，几位编剧因桥段设计分歧”
闻言付光朝几。
“组长，朱编结尾处设计老师向寄语，寄语直设计。”
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脸蛋圆圆带眼镜男。
办公室二级编剧陶升。
喻平向旁寸头青男。
“怎设计？设计怎？”
“写：愿业乘风破浪，直挂云帆济沧海，棋，落悔，陶编觉老师太绝，两句像宣誓像寄语”
朱泉江脸色难。
办公室三级编剧，刘改革带教师父。
今即将省教师节晚报送节目。
至其三根本敢话，新安静听。
喻平沉吟。
“棋，落悔，却点像宣誓，呢，什法？”
完喻平向边站三轻孔。
提问，三便再胆怯。
“完“直挂云帆济沧海”停住？”
“觉掉寄语，直接设计群孩拥抱教师”
.....
朱泉江陶升向依旧紧皱眉头，显很满。
喻平向付光。
“付，什法？”
“呵呵呵呵，觉什改教师站舞台，束定点光照，教师段长寄语呢？”
付光随口。
朱泉江皱眉头。
“方法陶编早讨论，方法，长寄语东西，知写，容易给剧表演拖腿，般选择长寄语定结尾做升华才，且教师节晚，坐全省优秀教师，写，语文老师估计嗤鼻”
“错”
陶升点点头。
付光闻言再表见。
喻平半，拍板。
“吧，三位轻，每写段长寄语，三继续讨论剧设计，实写长寄语挑段，码保证拉跨”
朱泉江陶升视眼。
。
教师节9月10号，二十几，差间节点剧本方向定，排练间。
付光等接命令，各找座位，拿记录本始构思。
定方案，喻平向朱泉江。
“导演呢？怎导演，？”
部品形通常编剧，导演执。
编剧身兼导演职，朱泉江品两职导演。
“刘导演省艺校课，晚十分钟”
朱泉江。
话剧团很省艺术校兼职任教，方便毕业口直接分配，话剧团挑苗。
虽湖苝省艺术校两才设立编剧专业，苗提抓，喻平省艺术校客座教授，主业话剧团，平偶尔省艺术校课。
喻平点点头，三始讨论何设计剧。
微胖，部品导演，笑抱歉，几怪罪，直接始讨论。
舞台四五演员组长带领正进声练习。
付光坐座位始写寄语。
短句寄语写，长寄语更写。
写般，浪费长，亮点。
付光慢悠悠公文包掏直钢笔，将记录本放膝盖。
教师寄语，般业或者。
巧付光世篇寄语。
b站五四青节布名《浪》短视频，经布阻挡势舆论焦点。视频，演员河冰激演讲，“浪”称呼新代青，表达认与赞，引各界热议，“浪”红极，该词被评“2020度十流语”足见证影响力。
虽篇讲述轻寄语，思体相。
稍稍回忆，付光立马始笔。
笔画记录本写句话。
“口口声声“代代”应该，像......”
另边冥思苦刘改革眼角撇付光快笔吓跳。
寄语，编剧，台词功底，既喻平三写，果话，肯定选，谁关键。
剩跟刘改革法，与众寄语。
此见付光笔，头跳。
才刚坐几分钟啊，笔！！
形竞争付光始笔，让另外两产急迫感。
纷纷始笔，怕落。
舞台旁，边经商量三编剧导演商量较方案，画定格。
保持教师抚摸孩脑袋画。
既体老师关怀体老师关爱。
虽方案，算四够接受方案。
等商量方案，边付光三写寄语。
喻平笑。
“既写，，，每挑演员，寄语东西，场才感染力，光”
完，另外两急忙冲台，将写寄语给选演员。
刘改革放，特标点符号，画重，字句教演员字加重，字绪放。
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