937 信
许问很候，跟校老师练毛笔字。
候市举书法比赛，老师班选几聪明定性孩，教怎毛笔，怎写字。
临抱佛脚其实很难获奖，位刚老师却非常积极，乐此疲。
笔怎握，横怎写，竖怎写，怎笔，怎回笔。
老师点点教，点点。
十几孩选三，每分配件品，翻覆练。
另两孩笔写字，忘记什字，记笔墨浓，气势很足，许问非常羡慕。
认认真真写四字，横平竖直，丝苟，反反复复。
许问记分配任务什，山高水长四字，楷体。
品被交，竟获奖，末等优秀奖，老师非常高兴，连声夸奖定性，静气。
许问，腼腆笑，其实很高兴。
很跟老师继续，老师像此什兴趣，教孩打乒乓球、踢毽。
相比坐书桌旁边默吭声写字，更喜欢活，兴致勃勃，操场笑闹。
许问点失望，回找爸妈点钱，买毛笔墨水。
计划，纸，捡废报纸，。
结果爸爸妈妈匆匆忙忙，班班，回脸疲倦，连跟话很少。
许问，字跟。
候，虽练段间毛笔字，印象很深，其实仅仅怎执笔，及粗浅运笔规范。
班门世界，宛新，什东西头始，毛笔字。
始，方式教连林林许三师兄弟东西，连青给扔本三字经，暗示粗浅方步。
，连青知什，受懂啥教儿，终书室，表：“怎
写，怎写。”
头始教书法。
许问点浅薄基础连青完全值提，且教止怎写，何运基础技巧，关键审。
带很书法品，写很给，教欣赏。
像许问见师父，纠正运笔姿势，见候，木板啪声打。
带许问，带，见旧木场外，悠久绵长广阔世界。
次，许问纸抬头，见连青侧脸。表，嘴角向绷紧紧，表，比候父母敷衍笑容亲切……
许问落笔纸，回初见半张脸，唇畔觉浮笑容，怀念。
旧木场什东西，却新点，数回忆彼处。
缓缓给“秦连”写信，知觉，感绪被注入进，体字间、落每笔画。
确定秦连连青，词语气比较客气。
且才素材，与引话题。
写黄杨巧，仿佛融汇黄杨木雕刻各刀工，品，技法，问秦连知知。
且黄杨巧近品，雕刻它半存世间，秦连认识吗？别处听？
写候，许问停笔。
万物归宗黄杨巧，游戏挺热度，秦连连机，怎玩游戏。
更何况近几直西北，据许问知，万物归宗主受众主聚集华夏东部。
秦连渠知性并。
写遍，正准备此落款结尾，，重新提笔，写另件。
班门世界安定城次修复，位老粗瓷碗。
碗属便宜，几铜，值钱稀。
修复它粘连法，难度仅碎碗拼，体难度算太。
，次平淡奇修复，修东西，修法。
莫明，许问它印象格外深刻。
初，其实冲，本内绪做。
结果取比预更效果。
修完，老捧碗痛哭，哭声，某郁结思抒。
许问清晰感觉，哭，老其实已经存死——更准确，存什求志。
见修瓷碗，痛痛快快哭，活。
许问莫明感觉，带碗，活。
许久，跟安定震幸存另妇，相互扶持完余。
代灾幸存者常态。
许问相信，碗直摆角落，常常被拿，摸摸，擦擦灰，放回。
许问故写进信，并什求教思，次纯粹分享。
觉，论秦连连青，喜欢故，定喜欢。
，许问终停笔，落款：您，许问。
六字，真正法，包含两世共。
写完，许问封信头尾遍，拿机始拍照，准备图片电邮件。
拍完，拿黄杨巧放桌，准备各角度拍清细节，给秦连。
拍两张，点皱眉。
色比更暗，光线，拍效果。
点遗憾，正准备它收，换方重拍，突间，“啪”声，白光头顶倾泄，照亮整室内。
许问点茫抬头，见透亮素净吸顶灯，才识班门祖已经通电，悦林轩。
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代电灯光芒铺洒古十足具陈设，铺洒刚刚写完信件。
许问眼切，突笑，拍完黄杨巧照片。