420 吗
新线索，干劲十足。
继份图纸，许问史光明建筑连窑技巧记录。
史光明技巧跟脑筋急转弯。
连窑数题代很少解法，科技更加达代，解法已经变很。
果条件极度缩，放初环境，解法限，史光明，其简便、巧妙。
关键，它涉及力结构相关内容，，将其变形引申，完全应其方，其价值难估量！
东西拿，马文传边专轻“咦”声，坐扯纸始计算。
史光明技巧经验与灵感集合，它跟民间工匠留很传承，思路很妙，数据化程度够，使很东西靠经验解决，很难具体纸。
将其具体化、理论化，本许问打算做工，方什经验，琢磨入角度办法。位专主接完，再合。
专做儿停住，抓笔，喃喃：“缺乏实例……点麻烦。”
“，跟项技术记录。”许问。
直接阳宁村跟史月娥完张图纸数据报。
另专赶紧抓纸笔，内容全部记。
许问描述很清晰，专记记始直接画图。纪虽，落笔非常稳定，直线直线，曲线曲线，描绘非常精细，转眼间简易结构图画，粗竟跟许问初画黄土几乎相差几！
愧文传专门聘请业顶尖物，光，很厉害……
“太，完例！”专图纸形，兴奋，继续回头史光明依靠经验技术转化通理论。
，另位专始，份残缺全梁殿图纸完工。
相关理论知识非常丰富，远许问比，止次完类似，
工条紊，娴熟笃定。
许问目转睛工，眼神极迫切。
做，知东西！
本质，许问跟班门传统工匠什区别，师连青，套东西。
接受系统理论教育，内信服套。
班门世界，直力图将两者结合，将传统技术整合系统体系。方，懂限，做很限。
眼坐，方顶尖专，各高校任教，知识丰富、钻研精深，掌握，正许问欠缺。
许问全神贯注，伺机问。
专师习惯，喜欢提问，非常重提高质量问题。
毫疑问，许问绝佳提问者。
接受代教育，思维体系思考方式完全边。，打习技术始，传统技艺，边浸润极其深刻。
两边向存矛盾冲突，许问直思考怎解决问题，非常深入。
甚至由实际体验，东西比专深。
始，专回答非常轻松随，因基本属许问知识空缺部分，照本宣科。
渐渐，回答越越慢，越越吃惊。
实例，本专欠缺部分，容易走进误区部分。
许问问题，甚至点醒感觉！
轻，真很般啊……
忙活整午，午休息候，文传外石桌摆丰盛饭菜，请吃。
文传位姓董专边喝茶吃饭，边问许问：“读吧？”
传统工匠读很正常，许问思考问题方式明显跟。
“嗯，读，本科毕业。”许问。
“咦？什专业？”另位姓王专问。
“计算机。”许问边扒饭边。
脑刚才讨论问题，
回答候点漫经。
几专筷停住，置信视眼，问：“计算机？”
“。报考候，专业流，糊糊涂跟报。”许问老实。
“……师父劝吗？”王专问。
“。”难解释，许问含糊。
“唉。”几专叹气，非常奈。
“许，件跟建议。”儿，董专放筷，非常诚恳许问。
“独特传承，专业方基础打非常扎实，很。知什选跟技术半点沾边专业，觉，机话，应该重新东西。”慢慢组织语言，许问，言辞派拳拳爱才。
午间，足让许问优势需补全方向。
“老董，传统老东西挺，师父教，直，什担。毕竟新代，老东西，新东西丢。，校几专业课程，挺值听听。给证明，写单，回头随咱校旁听……”王专跟。
几句候，董专边听边点头，听掀桌：“少听！校方专业，听应该边听！”
“哪专业，各擅长。整，校表相关论文，比三篇呢。”王专慢吞吞。
“三篇什！少三篇，影响因加比十！十！”董专嚷嚷。
“比三十，五十。今半，止持平吧？咱展眼光问题嘛……”王专边边眨眨眼睛。
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“更让挖！”董专被揭短处，暴跳雷。
，直旁边闷吭声位姓文专凑，声许问：“明午，院场建筑力方讲座，兴趣听吗？”