正文 019 教
“今花梨木。”
“花梨，称花榈、花狸、降香檀、花枝，木色红紫，肌理细腻。它途非常，做各玩器，做桌椅等具，它做文房四宝。”
许问已经打腹稿，条条项项，全白话，清晰易懂。
“花梨木新老分，老花梨称黄花梨，颜色浅黄紫赤非常，纹理清晰特殊，锯解芳香四溢，难佳木。”
“花梨木贵特征，它性状非常稳定，论寒暑变形、裂、弯曲，长久保存。”
“，它纹理非常清晰，云流水，常见主几……”
许问声音带夏木料干脆与温厚，非常听。此疾徐进明，态度坦方，周围及方数目光，像存。
特质眼工匠与准工匠非常罕见，吸引目光。
谁知，许问此讲解花梨木特征候，眼却浮双明亮眼睛，与带笑快乐述嘴唇。
进入旧木场短短五间，与连林林认识四，俱。
四间，连林林讲花梨木。
喜欢木料，因花纹千变万化，令遐。
候爹做活，留，木料跟做伴。盯花梨木纹路，象它各形状，给编故。
孩象光怪陆离，编模，等爹爹回讲给听。
连师傅边忙碌边听，候问句“呢”，高兴。
属父俩故，非常珍贵回忆。
许问听话，笑靥，感受却隐藏深深寂寞。
“辨别花梨木，六闻。”
“带状条纹，二交错纹理，三偏光，四鬼脸，五牛毛纹，六荧光，七闻檀香味。”
“带状条纹，指观察花梨木纵切。花梨木木纹比较粗，纹理直，材呈红、黄褐、红褐色，纵切带状长纹非常明显。”
“二交错纹理，指……”
内容，连林林讲给。
讲候，照老，找几块形状花梨木给参考。
其实讲跟老师傅毛病，随性非常强，缺乏条理，让许问很习惯。
许问指问题，跟内容整理遍。
连林林处——绝刁蛮任性，听别句见孩。立刻许问，知切全部合盘托，主导进重新整理。
“脑真使耶。”
窗户支，阳光透窗入，照亮眼睛。倾身，殷切许问，“继续教认字吧。等，东西全部整理，集结书！”
许问觉笑，干脆：“啊，等连姐芳笔著书，助留清名。”
“放，交给！”连林林包揽，像已经始认字，马始写书。
片断回忆许问脑海掠，让眼睛染点点笑。
声音更加轻快，条理分明继续阐述。
明文体裁，必修课，初始必须习。
校文课候，许问拿项，常常被老师夸奖思路清晰，逻辑感十足。
，经历更教材与工具书洗礼，何介绍概念更明确解。
今牛刀试，石台方，姚师傅坐直身体，身体微微向倾。
许问全部讲完，礼：“关花梨木知切全部此，请各位师傅评点。”
间话。
轮许问解释鉴定原因候，像比较长介绍遍。
候比较简短，远像完整系统。
许问讲，其实师傅知，细节比更完整。
话体光内容，另外思路。比较代话话，科思考问题方式。
师傅听许问阐述，感受更深处东西，知觉呆，点浑忘。
儿，轻轻掌声突响。
姚师傅回神，激鼓掌。
仅此，直接椅站，沿石梯路走石台，块木牌旁边。
“笔给。”简短。
杨师傅间回神，愣才笔交给。
姚师傅接笔，直接旧木场方，端端正正写正字。觉够，补完整正字。
思，满分够，给许问双倍分数！
连师傅姚师傅，弯弯嘴唇，露笑。其各木场师傅间话。
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比较次级师傅及徒，全部纷纷议论。
，许问讲确清晰条理，听懂，给满分足够，怎给双倍分数？
，榉木场金极金师傅首先举，始鼓掌。
接红木场洪师傅、柏木场田师傅等跟，纷纷始鼓掌。
思很明显，非常赞姚师傅评分，认许问论述已经超规定标准，更！
次级师傅徒顿敢什，姚师傅放笔，步走许问，打量，：“，！”
接向身连师傅，目光复杂，“今讲，连师教给吧？”
姚师傅声音比较厚重，音很清晰，必须仔细听才听清楚。站许问，“连师”清清楚楚落入耳，让愣。
思索片刻，正准备摇头，听见身首先传声音：“。”正连师傅声音。
姚师傅愣，目光旧木场队伍逡巡：“哪位师兄代教？”
目光落许三身，许三本遇或者紧张结巴，断断续续否认，结巴更厉害。
“连姑娘教。”许问回神，认真回答。
“连姑娘？”姚师傅向，惊讶问。
“，连师傅千金，虽幼，木材非常渊博。旧木场，帮助良，今述内容，全教。”许问声音清朗清晰，传遍整广场。
姚师傅话，表古怪。
许三翼翼拉许问，轻声：“，场合，，乱……”
“乱，师兄应该很清楚。”许问摇头。
此，清楚听周围声音。
几觉真，嘲笑，，被迷花眼。准很机，借机讨木场师傅，换提入门机。
许问听，渐渐沉。步，正继续帮连林林申辨，身放肩膀，止住。
连师傅。
连师傅摇摇头，让话。
许问太理解，连师傅眼神，却沉默。
连林林，爹连师傅教。
连师傅教儿，甚至教程度，证明法跟并。连愿再什……
知何，许问滞闷。
，姚师傅呵呵笑两声，拍拍许问肩膀，突问：“，入门吧？”
目光深邃，神间怀期待。
“，。”许问识什，常回答。
“……愿拜入门？”姚师傅微笑询问。
？半吗？
许问愣。
“，愿。”许问回答，连师傅声音身突响。