1016 桃花钗
确实识字。
代部分木匠识字，连林林路，跟聊兴，点思写册推给。
瞪半，倒头翻尾，完才懂。
连林林本挺信，听话，马编明白，完全识因识字。
回，位头尾，应该图，图画字，懂。
“啊……太傻！”连林林捂脸低声叫，纠结问许问，“炫耀识字啊？”
“。”许问拍拍，“跟投缘，让东西拿给，气。”
“，错。”连林林脸埋，安静儿，，“话，写东西？本它留给伙儿，让随，随。愿，部分认字……”
沮丧极，几走错方向，“教识字啊，东西？”
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许问知该什。
直解放，华夏文盲率高达九十，解放力推义务教育，推简化字，几十间，才几乎让识字读书。
周离代远很，推世界制度，识字率短间内提升。
尤其工匠社位近虽推进，识字，几乎代名词，象短间内改变，连林林册花费血，终究错付。
连林林重重叹口气，册扔，走床边，扑通声倒，扯被整盖。
许问眼，重新翻册。
代土土长，虽接触量代，少工匠，皆识字件，几乎常识，很难改变。
，见东西刻，识其问题。
果连林林记载，东西问题，它比许问代宗正卷、及文传部分记载更清晰、更具体。
果代进推广与普及，让更工匠掌握更技……单靠确实够。
连林林做，相本本教材，教材进推广，打破门户见藩蓠，法非常先进。
超半步领先，超步激。
世界很东西配套展，
点先进，全局。
连林林遇问题，许问法解决。
册放回桌，回头眼，连林林头埋被，。
几血被处，次打击，确实受。
许问点疼，找法安慰，间找合适话。
站，突见书桌摆东西，，它拿。
盒，放几张纸。
普通纸，竹纸，像制。
纸张间，夹几朵桃花，经处理，桃花已经变干花，仍保留原先鲜艳粉嫩颜色。
许问几乎见它识，初片山涧采枝桃花，放竹筒，送给连林林。
交给连林林候花瓣已经全落，连林林笑桃花给许问洗澡。
务繁忙，并给连林林机。
花瓣保留久，连林林舍让它消失，终选几片，它做干花，夹纸。
许问回头，床连林林眼，突身，走。
连林林闷被，竖耳朵听外声音，听见许问脚步声，往边，结果声音越越，竟门！
猛坐，气门外，嘟嘴，怎回嘛，什哄？明明等老半，哄哄！
骂许问，半舍，悻悻话咽进。
坐床等儿，许问见影，纳闷走屋外，四处见影——
怎回？许问扔伤理？
怎，怎！
连林林气走桌边。
许问走仿佛很匆忙，桌书册散乱，收拾。
连林林始本本往回收拾，收拾收拾，气消，：许突接什通知，什急办吧。
向，做什很认真，忙连吃饭忘。
今定忘，儿给做点什呢？
神，抬头，见桌木盒见。
咦？哪？
许拿走？
拿做什？
连林林点疑惑，点期待，脏始跳点快。
…
………
许问辰才回。
回，进屋，盒递给连林林。
“送。”。
连林林正准备包饺，见盒，顿久猜测，擦干净，接。
许问很洗干净，接工。
连林林眼，打盒，块深青色缎，裹东西。
掀缎，连林林突轻轻吸口气，拿东西，举。
“什？琥珀吗？怎桃花放进琥珀？”眼睛闪闪亮，关注件东西，首先留它做法。
枝钗，钗身铜制，弯弯曲曲，仿佛桃枝，十分逼真。桃枝几朵桃花，鲜艳粉嫩，像初绽。
整枝钗，像新树折桃枝，带露水，带春气息，鲜活惊。
关键，连林林，枝桃花真，正夹纸间，放木盒。许问它进处理，它包裹进某透明水特质，镶嵌铜枝。
仿真树枝，真桃花，真抹春，捧！
“确实跟琥珀原理。”许问边，边。
跟朱甘棠吴安城，沿路很方。
路处山林候，见树溢很透明树脂，，它收集。
收集候做什，见桃花，突明白，它候准备。
琥珀其实树脂化石，包裹完整昆虫或者其物尤其珍贵，研究古物重渠。
许问直接树脂融化包裹桃花干花，硬度已经形化石琥珀，澄澈犹，比真正琥珀更。
“本金玉做钗身，，回头门，太贵材料安全。反正，乎。”许问。
“嗯！，！”连林林爱释捧枝钗，笑眯眼睛。
“另外认真，许做，始做。逢春城始，慢慢，做更。”许问认真。
连林林抬头，。
突，握钗，蹦，扑进许问怀，嘴唇重重亲口。
“真喜欢、喜欢、喜欢！”。
“！身粉！”许问奈。