二百三十三章 点燃
礼堂内灯光昏暗,底座位已经坐满。礼堂内端超幕布,正投影次讲幻灯片。印数字:“术振兴-京汇报:建设果展示。”术振兴往京考察程项,听取高层近校园取进步与果汇报。
或许因物此刻坐场。诺礼堂竟几分令感压抑感觉。此,与者诸清坐排物。够充分光线照射,隐约见影。,模模湖湖感觉,却更加激内权威敬畏。
场诸者,畏惧感更加强烈。原因很简单,尽管表谓追求真理,具由精神场。实,教师,条极其狭窄晋升通。拿终身教职,选择走。条极端残酷晋升淘汰赛。决定,比普通业,更加身依附性。
武内此刻台,准备资料。或许因礼堂空调启缘故,方才被衣领束缚感觉已经消失再。台舞台灯光很柔,并刺眼。切切仿佛极其顺利。
武内将负责接汇报。
将次与振兴接触。
初亮相。
定功,定踏入东洋科研界权力!
微微移话筒,确认切问题,武内眼讲稿。
“首先——”位副校长声音响,“术振兴位临京考察,管理层及全体教师、科研员表示极其诚挚欢迎感谢。术振兴向肩负东洋科研复兴使命。今够垂足至京,巨荣光。”
“,振兴,致力东洋术进步贡献。”武内继续,“今汇报,倘若干巴巴罗列近果数据,或许枯燥。因此,问题谈。”
武内抬,轻轻按遥控器。
接,见巨幕布闪闪,礼堂部投映室似乎响。紧接,幻灯片随即切换背景,几加粗汉字——
“术与界。”
几字体光线照射场每眼睛。
“,各位,切入话题,,术与界。”武内力声音响,“,秉持西洋观念,认乃谓独立场,追求真理方。即谓“术并界”。观点相长间内占据东洋办思统治位。”
“内,教授治委员制衡管理层权力。诸精巧平衡限制,维护教师被干涉权利。”
“,谓教师治体制否真给带硕果?,并。冷冰冰数字已经表明谓治体制失败。尽管吾投入极其庞公共资金资助科研,其产言,则与西洋诸比拟。东洋术仍跟,亦步亦趋。问题究竟哪?难真东洋智,技?什世界优秀,却培养优秀才?”
“京担任政职务,路做很,很。体,根本原因体制问题。体制直接承西洋。却根本体制否符合东洋实际状况。”
“西洋强调治,其独历史背景。罗马帝毁灭,西洋陷入片荒蛮,神力量兴,禁锢西洋头脑展。因此,尽管本身源教,摆脱神束缚,故需强调独立、受约束等主张。”
“,东洋状况却完全语。德川幕府代,吾向孤悬海外,与世隔绝。黑船件,极震撼,才谓门户放。吾术研究早勃,兰翻译。由此见,术根基并非由独立四字,乃救亡与图存。彼强西洋,寻找救亡图存。”
“术否具界。西洋言,。因观念乃臣属。言,真正分别此或彼,此教或者彼教。否信仰位真神。”
“,吾历史,术即界。因始,吾者致力寻找使吾进步路。因此,真正适合吾体制,够将集体力量调体制。它需真正团结、牺牲奉献。”
“近西洋与摩擦愈加变势。贸易平衡、货币汇率、汇兑、半导体等问题致愈加深。此背景况,体制改革迫切程度更加急切。更加需体制调理由,局需服务。,京近几重果,吾探索体制存!”
刹间,武内再度按遥控器。
幻灯片迅速切换。
展密密麻麻数据,诸目。,全部淋漓尽致展武内“养闲”政策改革果,及近数京科研产。,冰冷数据,标示科研员淘汰率。
“养闲方。表,局!需引入淘汰机制!需根指挥棒,决定研究重点力量!,需服纪律!需局服务!”
场内随武内富感染力声音,激、展宏图氛围似乎达顶点。尽管展宏图背数被驱离员破碎研究涯……
间,京内街巷,新闻正骑摩托,寄送本J周刊。京J周刊热门周刊。新闻、明星八卦、奇闻轶等等应尽,本爱新闻杂志。
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