九十九章 思表达二分法
宇宫北原概念辨析，居够达惊步。本“者图”角度进攻，够将彻底终结掉。未曾象，轻竟余力进反抗，且番具煽惑力诡辩。
裁判席侧边两位法官，本因方才宇宫论述微微点头，再度听北原反驳, 脸纷纷陷入思索表。宇宫论证表，非常难拒绝。北原提问题，亦法忽视。谓客观义古籍原，确办法知晓。
宇宫见审判席法官表变化，由内更加恼怒。
原告律师像十分烦蚊，断“嗡嗡”叫声, 扰乱清静。
仍死撑, 肯投降。
位法名教授决定使杀锏, 彻底终结场法庭辩论。
宇宫口：“原告代理方才诡辩。确，尽管法知客观义古籍原究竟什。，知，并等某物并存。法知古籍原，并等客观义古籍原并存。”
“点校者点校结果与客观义古籍原相致，便实者。，客观实著权法象。因此，点校果并属著权法保护范围。”
宇宫顿顿。像断射炮膛亦需冷却间。
停顿数十秒，位法教授脑海组织更加凶猛进攻计划。见继续：
“合议庭。著权法基本原理思表达二分法。”
【思表达二分法】
【思表达二分法，著权法项重法律原则。即著权法保护抽象思，例理论、操方法、构思、创、概念等，相反著权法保护文字、音乐等形形式呈表达】
“被告代理并否认原告川点校程投入量血，并且此程融入其身专业知识判断。，请合议庭注, 尽管部点校品够反映点校者史功底、术水平。”
“谓专业水平体, 属思范畴。关键落脚点, 者否创程, 形独属其性化表达。”
“，真正关键问题, 古籍点校否够形谓性化表达。”
法庭，宇宫断进循循善诱，逐步将问题解决，引导向其利位置。位法教授每步推引，完全顺乎逻辑推论，让根本法拒绝指引。
“方才，已经证明原告代理法诡辩。知古籍原，等古籍原并存。”
“因此，古籍点校否形谓性化表达，回答问题，必须先古籍点校完况几。古籍点校结果两况。况，古籍点校与古籍原恰致。二况，古籍点校与古籍原产偏差。”
“况，古籍点校与古籍原恰致，况属实，者化表达。”
“，二况呢？古籍点校与古籍原产偏差，确够某程度产性化表达。, 请合议庭注，却错误表达。”
宇宫声音回响法庭内。
“错误表达”几字, 刹间仿佛撕原告进攻战线角。
位法名教授向审判席，提高声音，“请合议庭注。果古籍点校真够著权法保护，怎荒唐结果？古籍点校与古籍原致，此‘正确’点校果反够受保护，因此点校者实。古籍点校与古籍原致，虽形点校者性化表达，受著权法保护，，点校，归根底，却错误点校。”
“，正确点校保护，错误点校却反够受保护。试问法律激励机制，否够使古籍点校业真正健康展？法律应义，应使正确者获奖赏，错误者受处罚。旦将古籍点校纳入著权法保护，则完全相反荒唐果。”
“综述，即使古籍点校够形独属者性化表达。该性化表达偏离古籍原，才形。此谓性化表达实错误表达。著权法应激励错误。因此，古籍点校绝纳入著权法保护范围。论点，望合议庭予考量！”
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宇宫再度抛番重量级论述。
场知识产权法专已经震惊。愧真东洋法权威。位法名教授案件裁判果，告诉法官应做怎判决。尤其关古籍性化表达实错误表达，因此应被鼓励。简直懈击论证，让法拒绝。
法庭，被告方口径火炮，已经射。
骤激滚滚尘浪，射巨轰鸣声，已经宣告遭炮击者场。需再亲眼目睹爆炸惨状。门炮火摧残，必定。
法律。
知识产权官司残酷性。
场许抱目光望向原告席。确，轻已经很努力。，办法。双方实力差距实太。两初茅庐轻，怎战胜东洋法权威。宇宫教授，座法逾越高墙。