三十二章 提升精神力与与识源基
“，各位太紧张。”
“席话，反倒让各位恐惧被‘诡’给缠，反倒，适其反，弄巧拙。”
再停顿，先激，位岳老教授脸再带平笑容，
笑，屋坐众声再，
“放吧，即便堕落诡，肯定先，毕竟哪经历什诡件啊。”
攥紧档案资料，听岳老教授话，先再放松，再沉默，望位笑老头，
“先，做，督促各位认真习方法吧。”
“毕竟，哪堕落，需指望各位，给带希望，底黑暗，点燃盏明灯……拉。”
位岳老教授声，脸始终挂笑容。
屋坐其，听沉默，
毕竟轻，听席话，理难免悲怆，或许热血。
“放吧，岳老师，，呢。”
仰头，冲岳老教授喊。
陈沦脸依旧平静，听喊声，转头，
目光落身，
先，‘斯，长此，既需，’。
紧跟，教室其跟喊。
陈沦目光身停顿目光，什，再转回头。
“什呢，站呢，哪，诅咒吗？”
岳老教授停顿，再声，脸却笑。
“，接回正题。”
“既诸位已经知，提升志力精神力，给诸位，何提升精神力问题。”
岳老教授再声，
转身，再白板，再写‘精神’与‘志’。
“……何提升精神志，似乎唯两词问题。”
再转回身，捏白板笔，岳老教授声，目光转，扫教室数，
终陈沦饶常，束柔三身停顿。
“诡未，爆。始候，诡缺乏解，甚至求教宗教。很遗憾，诡似乎并传魑魅魍魉，山精鬼怪。它诡，诡异扭曲。”
“存，适应，寻找条路。”
“诡存，，明显另体系。条路，构建诡身。”
“讽刺，却幸，勉强摸索提升精神力方法。”
“方法，其实主由理部门创立者，牧老教授提，，其实迫切需再位牧老教授，给再带希望……”
儿，岳老教授目光觉落陈沦身，浑浊目光带微弱神采，
停顿，再转。
“提升，精神力方法，分两阶段。”
“，提升精神力。”
“二，识源基。”
岳老教授再转身，
白板，写‘提升精神力’及‘识源基’两字。
除陈沦三，屋其目光，禁随岳老教授笔触，转白板，写字迹。
陈沦目光，依旧落身，
岳老教授恰落陈沦视线内。
“，提升精神力应该很理解。”
岳老教授捏白板笔，再转身，
“，每次进入诡界执任务，再，次再进入诡界候，诡界负绪抵抗力变更强，，诡界，变更强。”
“强甚至物理。诡界，众被感染者负识交杂，除绪影响，沉沦危机，很直接危机，比，诡界某物，甚至扭曲物体袭击，袭击候致命……应该听蒲教授讲，牧老教授何牺牲……止牧老教授，理部门很直接牺牲。”
“显，进入诡界候带入武器工具抵抗袭击……怎办？唯世界，甚至各位原本身体否强壮重。”
“反倒，进入诡界次数越，诡界越强。”
“猜测，诡界，否抵抗负绪及系列其影响间长，否诡界更强，直接精神志关系。，算勉强证实猜测。”
“快速增强精神志，似乎诡界，负绪，极端恶念系列影响做抵抗候。进入诡界危险，似乎毋庸置疑。
难每次冒命危险，持续任务提升精神力。虽每次任务本身冒命危险，新加入理部，比，别办法，让进入诡界，尽提升精神力吗？”
岳老教授声，望众，停顿，
除陈沦三，其，望岳老教授。
“……幸，找方法。”
“方法，建立牺牲。”
“，诡契者，保留构建残破诡界类似力，往往较范围诡件。”
“残破诡界，影响速度快，短件内造畸变影响。，诡契者必候，直接将赶。”
“比，测试，经历，诡契者构建残破诡界。”
“月，将利残破诡界，尽力提升精神力。”
“直，感觉精神力像法提升候，始阶段。”
“寻找识源基。”
话，岳老教授转目光，停顿陈沦身，
“精神志比较强，残破诡界基本再，基本直接跳始精神力提升阶段。直接始寻找识源基。”
岳老教授目光停陈沦身，显，句话陈沦。
陈沦依旧平静，目光落位岳老教授身，
“识源基什呢？”
“顾名思义，它识源头，各位三观构建基础。”
“句话，故，概念，藏潜识深处画。”
“知觉，它点滴，构建三观，世界观，非观，世界认知，构建它。”
“，精神志足够，需做，将它再识深处找，清晰将它重新找，掌握。”
岳老教授陈沦，再字句，清楚，
“需解构内，将已经构建，世界认知点点撕，才它什。”
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