104 逼格满满
丁老师异，很快引办公室其注。
杨靖很奇怪，跟轻轻脚走白泽身，探头望。
却见雪白稿，漂亮楷正云流水般书写。
孩字怎写？
楷，丝毫见孩稚气，反显异常老。
若非亲眼目睹字白泽，杨靖铁定认位字迹。
妖孽孩！
杨靖默默吐槽句，重新将注力投白泽正写文。
待清字，与语文丁老师，露副见鬼表。
“乐语文，胜景每览，怀常。若夫春，初雷数声，残冰几块……”
文言文？
十岁孩，语文书题，篇写？
杨靖傻眼，目光随白泽书写字迹阅读，却读异常吃力。
数老师，语文虽算太，却绝算差。白泽笔篇文言文，却似懂非懂。
“语文者，信醉姿，更养态……”
“语文者，桑，泉宅……”
“语文者，绮阁绿眉，雕楼青睐……”
丁老师与杨靖表，让办公室内越越老师围聚，默默白泽写文。
老师，例外，全被白泽写文内容给吓傻。
诺办公室内，除呼吸喘气声及白泽钢笔笔尖纸沙沙轻响外，再别声音，显异常诡异。
十岁孩，写文言文文？
逗玩呢？
初写东西吗？
丁老师力扶额，实知该何评价白泽篇辞赋文。
哪，随便语文书题，让白泽写篇文，居写篇仗工整辞赋。
文言文，别初，厂高部，丁老师怀疑够写。
连，绝写文言文文。
“杨老……”
初级教师办公室门忽被推，欧阳走进，找杨靖。
欧阳刚刚声，被办公室内诡异气氛给吓跳，话半被噎回。
七八名教师坐办公桌，反全部簇拥围观什。
欧阳眉头微蹙，却吱声，走群方探头望，却白泽正伏案疾书。
群老师围观白泽写东西？
什况？
欧阳头雾水，伸口袋取老花镜，始仔细阅读白泽写东西。
知，，欧阳惊轻。
欧阳政管理工，教半辈书，且教语文。
单论语文教水平言，经验绝丰富。
白泽写篇文，够读懂，讲语文千姿百态，及语文精神价值。
欧阳实忍住，伸轻轻拽杨靖。
“杨老师，怎回？”
杨靖才回神，见欧阳校长，连忙点头致。
欧阳重复遍问题，杨靖才摇头解释：“校长，白泽孩，今交业。叫办公室询问，结果已经完初课程，求今写业。”
杨靖，忍住扭头眼白泽，才继续：“校长，，求答应吗？孩非拉，让给题，随便考试。，丁老师让写篇文。果写，今语文业做。您，正写呢嘛。”
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欧阳饶阅历丰富，被杨靖番话给弄半回神。
敢置信白泽，杨靖，半晌才问：“杨老师，白泽真？完初课程？”
杨靖奈点头。
欧阳很表示怀疑，抬眼见白泽正写篇文言文文，却论何质疑话。
话，跟办公室几位老师，默默注视白泽写文。
选择文言文写篇文，白泽故。
属装逼则已，装逼则惊。
因文言文习难度，相。由其文言文与代汉语，词汇、语法、风格、声律等方，完全。
言，够完整理解古文释义，便已经足够。
文言文写，则必须更古文积累。
至少，熟读《古文观止》与《资治通鉴》古籍必须。
白泽渣，却历史感兴趣。
处城市旅，必参观景点，各博物馆。
论历朝历代各土文物，碑文古籍，白泽感兴趣。
平闲，喜欢各古籍打间。
，便文言文写方式。
虽比古代文，糊弄丁老师，却足够。
至少，文言文写文，逼格满满。
实与白泽预料，写篇文，确实震住包括欧阳内众初老师。
“语文者，洵泓清泉，逸致，遣怀。”
白泽写完字，长口气，揉揉酸胀腕，抬头准备找丁老师交卷，被吓跳。
刚才写篇文很，完全留已经被围观。
此猛见身旁三层外三层围满老师，白泽愣愣，旋即笑。
“丁老师，文写完。”
白泽将稿纸递，等丁老师伸接，旁欧阳便抢。
“！！篇文写！哈哈，虽借鉴，词造句老练，辞赋文体格式相熟练，四六句式运，连僻古雅词藻恰！白泽，龄，古文功底，究竟何？怎听爸，喜欢古文？咦，字迹怎与？”
欧阳文赞绝口，问话确实让白泽头疼……