110章 反响
浦外周文教授办公室。
周文眼副低眉顺眼似乎畜害陆升觉气打处，给装乖孩？！
几，陆升带份录音磁带打打印资料照片找，请周文帮主管教务处副校长直接反应问题。
候陆升态度点畜害，话话外思，校愿处理找社舆论力量，标题，《高校领导竟收割新劣保护伞》。
周文本身很正义感，更别浦外付辈血，校荣誉比重老浦外。
陆升拿资料简直离愤怒，二话带资料杀郭副校长办公室法，让陆升见识见识老教授暴躁老头。
搞笑，本陆升抓收割新买电脑件难，结果校介入调查，存滥职权评奖评优卡回扣，挪公款，各活捞取处等问题，炸粉身碎骨。
已经算尘埃落定，王逸超首干等被校依据各错误严重性进相应处分，血洗效果远超陆升预期。
周文陆升叫办公室，刚进校搞聊聊。
“陆升啊，找浦外。丑陋象敢主站斗争，。次偷偷录音……怎呢……
应该信任校，校信……”
“周老，什知。次急权，今做尽量走，弄台伎俩，比偷偷录音。
校敌，应该校信，次录音您觉校抱信任，达目需像做，校领导反馈，吧？”
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周文点点头，伙数。
陆升接：“周老，防患未，真派场已。果李主任客观讲理点，偏袒，算录音怎呢，吧。”
陆升根据世经验，觉教务处态度乐观。
首先，教务处很工需配合才完，员平普遍给教务处献殷勤，概率教务处观感差。
反教务处外，急吼吼冲，很难指望感立场教务处站边。
再，捅啥鸡毛蒜皮儿，荡整。
依陆升官僚理解……概率儿儿化儿化，抓两虾兵蟹将做典型象征性处罚，场做足实质几乎。
毕竟，真，岂教务处领导识明？闹负静，让高层领导怎？，儿化利身利益。
果被陆升抓住柄捅高层，另外况。候裱糊太平已经义，展深刻认识错误积极改正态度更重，腐化重此更利身利益选择。
基考虑，陆升做足准备，带借录音设备见李主任，并李主任完全偏袒言语相激，取利录音。
至周文老教授相信校，陆升倒信，处罚力度感很难保障，偏门段确保目标达。
斩草除根，陆升早已经世期性盲目乐观，更希望紧张创业候受聊干扰。
周文什话讲，知怎回应。陆升，底线拎清，理明白，希望更相信校辞并产什。
转念，新校，校果做什让感，凭什校归属感信任感呢？校感，求新啊。
叹口气儿，周文陆升：“吧，做分寸握。
次帮校忙，段偏激，新造错误影响，校领导思低调处理，该罚罚，再宣传，且希望处宣扬，点希望理解。
，做奖励太，算欠，什需，告诉，给帮帮忙，吗？”
“完全支持，周老担。纯粹图爽快，您欠什。两请几假，避避风头，周老您帮帮吗？”
避避风头假，做真，陆升准备hao123爬虫任务做改造，再教师节趟北京芮青。
芮老师果感记挂支持，背井离乡逃婚痛苦感重吧。
周老沉吟片刻，叹口气，点点头表示。
陆升避避风头，周文字儿信，怕风头嘛？！
陆升凭借力团灭，连即将升任长副长幸免，造影响确实，消失几降降热度。
……