二百九十章 引导树立正确爱观
林平真张易鹏梦菲将结婚件感，俩支教期间修正果真件。
李爱红听林平张易鹏老师梦菲老师结婚，脸惊讶喜悦：“真？张老师老师结婚？”
林平笑点点头。
李爱红犹豫问：“老师，朋友？打算什候结婚？”
林平笑笑低头桌文件：“问干吗？属关。”
“哦。”李爱红应声答应，突走林平桌，掏张折叠精纸张放林平桌，静静站。
林平眼桌纸张，问：“什？”
李爱红林平咬咬嘴唇鼓勇气：“老师，反正毕业，今告诉……”
“老师，喜欢。”
李爱红鼓巨勇气林平句话，羞涩低头，听林平回答。
林平听李爱红句话，喜：终，老早教育教育！给树立正确爱观！
林平，青春少代走，李爱红爱慕早查，李爱红，装知，权，谁。
今李爱红既口，林平必须进番思教育！
李爱红口：“老师，跟吗？，。”
林平微微笑：“既诚诚问，慈悲告诉，防止误入歧途，保持师间纯洁友谊，老师很严肃告诉，根本！”
林平很淡继续：“李爱红，很高兴口表露扉，恕老师接受。知老师感并喜欢，处龄差距、身份差距、位差距认知差距造熟、缺乏理智、存感偏差崇拜仰慕。”
李爱红被林平义正言辞串话听点晕，口：“……”
“什。”此林平打断李爱红话，“老师根本合适，三岁代沟，老师几乎差三代沟。老师爱，基传播文化知识爱护博爱，度曲解感。”
林平继续：“李爱红，，感缺乏熟认知。理解，龄段孩，包括男孩，爱憧憬期望，正因此，更需读书，丰富文化知识，增长见解，扩宽业。见、认识男太少，老师产盲目爱慕，其实等步入，步入社，世界很优秀男孩等，各千秋，做更、更选择，感观更加熟，找爱。”
李爱红脑海消化林平讲话，听似懂非懂，却播未爱期待，口问：“老师，找爱吗？”
林平笑笑：“，老师必告诉。”
林平句话目打消李爱红存侥幸，林平底，清楚，或许爱社主义教育业。
英王伊丽莎白世，结婚，终嫁给英。世界，林平太感纠缠眷恋，婚姻羁绊。爱婚姻，回原世界再拥。
李爱红听林平话果失望低头，突声问：“老师，喜欢……”
林平打断李爱红话，听李爱红推测，笑：“瞎猜，老师任何爱相，并相等，因内偏差，实话，难免习、听话孩喜爱，像淘皮捣蛋、爱习少分，常，做绝平等，尽量表公平公正，让感觉差别。李爱红，老师喜欢，喜欢长兄、慈父，即便偏差克制并缚枷锁。”
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李爱红咬咬嘴唇问：“……老师何待爱？”
林平听李爱红问题笑：“老师，选择由，爱由放纵，它羁绊，克制。李爱红终究遇命，够相伴。，理性待感，论遇谁，克制慢慢释放感。感释放越快，爆越猛烈，容易越快进入疲惫期，失始新鲜感热，慢慢落差感越越导致矛盾。真正爱细水长流温柔光，火山爆轰轰烈烈伤痛。”
李爱红林平问：“，书，爱敢尝试，怎知方适适合？”
李爱红龄孩特别喜欢青春感杂志，姑姑城买相关杂志，李爱红便接触东西。
林平笑笑：“李爱红，法老师赞。感东西，它使快乐，使受伤，伤伤。尝试越，受伤越，慢慢，感越越乎，像麻木，伤次感觉次伤次痛，谓。慢慢，待爱越越认真，越越相信它，伤害。”
林平李爱红：“每爱观，很难谁谁错，果真宁缺毋滥宁滥勿缺两者间选，老师希望宁缺毋滥。”
李爱红问：“老师，宁缺毋滥，果错相伴怎办？”
林平笑笑：“啊，读书，仅课本，读课外书，新闻，解世界，交朋友，更处。让胸变阔，让眼光变长远，让待感更加理智，，才错应该相伴，因遇淑浪费感。”
林平补句：“终究遇更男，男，臭男，见识思，才更区分良渣男。”
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李爱红林平，：“，老师，觉很喜欢。”
林平笑笑：“喜欢谓，知喜欢，更跟。，定遇比老师更优秀男，才陪伴！”
李爱红咬咬嘴唇，点点头，身：“谢谢老师，老师模版找男朋友。”
林平哈哈笑：“老师真太荣幸。”
李爱红：“什感问题找老师解决吗？”
林平笑：“，别老谈感问题，找谈习问题，高放假什问题回问。”
“嗯。”李爱红点点头。
“，果话回吧。”林平笑，“，封信拿回吧，老师，封信放底，它青春秘密。”
“嗯。”
李爱红伸桌信拿，给林平老师写书，突俏皮笑，林平问：“老师，真信写什吗？”
林平笑笑：“，该谈咱两谈，更。”
李爱红拿信跟林平再见便走办公室，次办公室与林平谈话让感觉顺畅很，既糟况，期待景，石头却放，答案。林平老师明确坚决拒绝，却感觉点失落，论怎，林平老师爽朗阳光、平易近及识丰富，喜欢林平老师，林平老师形象寻找男友标准。
李爱红办公室走，林平嘴角轻微笑，言语：“什玩笑，喜欢？林平男。”