百二十七章 老师，愿
林平刚解决完眼问题，正安稳排队打饭，梦菲带柳刚回，梦菲安慰气柳刚。
梦菲柳刚扔饭缸捡，笑柳刚：“等，帮饭缸刷。”
张易鹏拦梦菲：“啊？帮刷饭缸？”
梦菲眼张易鹏：“闪啦，刷刷。”
林平张易鹏笑笑：“老师，刷刷？拦干嘛？”
张易鹏奈摇摇头退边。
梦菲点气饭缸帮柳刚刷洗，递柳刚笑：“排队打饭吧。”
柳刚往队伍边走，伙伴突：“排今喝鸡汤，明喝。”
柳刚听立刻转身往队伍走，几位老师皱皱眉头，张易鹏步迈拦柳刚：“干嘛呢？排队！”
柳刚脸服气带怨恨张易鹏：“！今必须喝鸡汤吃鸡肉！”
张易鹏拽住柳刚衣服领柳刚提：“怎狂呢？”
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梦菲：“张易鹏，干什呢？孩放！”
张易鹏眼朋友，将柳刚放：“排队。”
柳刚立刻转头向梦菲：“老师，，今喝鸡汤。”
梦菲蹲扶肩膀安慰柳刚：“柳刚，咱做听话点，乖乖排队？”
柳刚听脸愿转头走：“吃。”
梦菲拉住圈其老师奈：“给柳刚次机，让柳刚排。”
话，老师话。
梦菲安慰柳刚：“答应老师，许次破例，次许，柳刚定做遵守规矩。”
柳刚梦菲眼睛既点头摇头。
梦菲拉柳刚胳膊往队伍走。
，林平冷峻严肃：“次！”
林平话像寒冬腊月北风，像感杀，话口，周围感觉阵寒冷。
林平冷冷眼梦菲：“因寒其，破坏公平。”
梦菲刚话，张易鹏口：“梦菲，觉林校长，幼教，保姆，老师，给保姆吗？”
林平其：“老师做法满吗？吗？”
其相互话，几轻轻摇摇头。
林平声：“什敢表达见法？声法？愿声！老师站呢！”
，什敢“”？
尤其部分孩，受思教育儒文化让敢，结果慢慢养懦弱妥协性格，什退让，什妥协，连点刚强。熊孩盛另正老式老实孩悲。
玩具被别拿玩，数父母教育度分享，结果被别玩坏，偷偷哭泣。
文具被别强借走，结果被别弄坏，敢，被父母指责，承受委屈。
什敢争，什敢反，什默默忍受，候校受欺负敢。谓“讨型格”，孩教育性格容易使受别欺负，且吃哑巴亏。
讨型格孩长社获很累，且容易头。因够头机被别剥夺，或者被讨型格让。
校，讨型格更容易遭校园暴力“坏孩”欺凌。
锻炼孩主立强，首先件告诉勇敢信字！
“新玩具？给玩玩！”
“！”
父母：“孩怎私？给玩玩！懂分享度。”
谓度分享式教育恰恰错，分享相互，孩，果孩真正朋友玩，即使朋友口向借新玩具，主新玩具分享给朋友，因才孩底承认友谊，才认值分享。
分享，应该、快乐。分享德，应该双方感快乐，方被逼分享，全另方快乐。
教孩分享，教孩何给别狗。
分享强迫、担忧，强迫孩东西分享给分享使逐渐变非常安全感，果分享目标懂珍惜，使孩担忧已，失目标感及父母信任感。
父母教孩胆勇敢，敢勇敢胆表达反见孩校园受欺凌概率更低，长更加立强。
特别孩，遭遇怪异男性良触碰，定教孩别谓抱抱亲亲脚勇敢胆“”，孩才更容易避免遭猥亵，更容易形立强爱性格。
近媒体统计数据，报x侵犯儿童案件70%-80%熟做案，教孩“”预防方尤重。
此梦菲帮柳刚插队做法错误，仅破坏规矩，变相帮柳刚欺凌其。
林平声喊，几孩鼓勇气张口：“愿！”
林平：“点声，表达内法错。”
相互异口声声：“愿！”
王格胆站梦菲：“老师！喜欢您做法，您顾位感受，排队感受吗？”
梦菲愣愣。
另站：“，老师，喜欢您做法，果因耍脾气摔饭缸排，饭缸摔，排呢？”
林平冷静梦菲，通法纠正梦菲错误做法，梦菲底善良单纯，却点善良头。
或者梦菲太仁慈，慈母败儿，老师此，仁慈老师很容易带，更育。