230章 肠内营养
经长间习，及图书馆各方指导。
郑毅识，已经逐渐形套观念。
譬。
直觉，今此达医疗条件。
患者果终因失血，或者因营养良各各话
真代医讽刺。
先失血方。
其实，随血认识断加深，患者因血件概率已经越越少。
医识越越强关。
。其数医关注点，术相关血。
尤其凝血功患者，需做术候，术非常容易止血困难。
再患者比较严重外伤，比严重车祸，被打伤及骨折类件。
，类伤势，少，因抢救失命。
比，久某方任老，刚换位号称秒需0.2秒牛叉保镖。
幸，位保镖刚刚任，遗憾失工。
因位老，更换保镖，次门，被给。
再，悲伤故。因伤势实太重，
位老抢救。
此很悲伤，缅怀曾经维护世界平做“贡献”。
其实流传另外版本故。
，其实位任老，曾经机。
登山……啊呸，乱折腾，其实蛮机。
旁边助，老居受伤。
慌。
突重伤，命体征稳定，应该怎办呢？
数，反应，肺复苏。
胸外按压。
，并紧急况适合胸外按压。
比外伤。
原本流血已经够。
且脏跳。
接顿按，按越勐，流血越吗？
……
懂懂。
，除因缺乏常识造良果外，失血讲，况，让清楚让力。
消化血。
很候，消化血患者身体比较脆弱。
消化组其实分几部分。
消化指食管肛门管，包括食管、胃、十二指肠、空肠、回肠、盲肠、结肠及直肠。
消化血指十二指肠悬韧带（Treitz韧带，译屈氏韧带）食管、胃、十二指肠、段空肠及胰管胆管血。
十二指肠悬韧带肠血统称消化血。
，随内镜技术展，新名词“消化”改变消化传统分段概念认识。新定义十二指肠乳头、回盲瓣标志，将消化分“消化”（十二指肠乳头）、“消化”（十二指肠乳头至回盲瓣）“消化”（盲肠、结、直肠）。
临床，很医“消化”习惯性称高位肠。
仅仅量、慢性血况，患者往往明显觉症状。
急性、量血头晕、慌、冷汗、乏力、口干等症状，甚或晕厥、四肢冰凉、尿少、烦躁安、休克等症状。
譬，某，位患者，突呕吐。
吐东西类似咖啡色东西。
候很消化血。
因咖啡色东西，常见血液遇胃液，反应颜色。
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患者直接量呕血，比较常见食管胃底静脉曲张破裂血。
症状很容易分辨，疾病麻烦方治疗。
血，重件关注患者血点。
候靠各先进医疗段。
很候，做胃镜或者肠镜血点，并且背景或者场景，患者血点，喷冰盐水特殊止血药。
数患者，身体状况，血况转。
知件。
任何例外。
胃镜范围直食始，直消化系统十二指肠。
肠镜检查范围患者结肠。方另知名字，肠。
间问题显。
因患者，虽够患者结肠及患者胃十二指肠。
患者胃肠仅仅，码，空肠回肠，俗称肠。
部分论胃镜或者肠镜很难。
部分患者血，。
候，杠。
已经肠镜技术吗？
确，技术，肠镜技术够范围限。
且，目够展方并。
消化血患者，。
，况很麻烦，因判断血点，办法进点点治疗，通止血药物使。
果患者血方话，许。
比较血点，药物效果往往限。
很尴尬。
虽，消化血治疗策略。某溃疡导致血，定严重程度，让外科进切除。
做原理，将存严重血点段胃肠，切除掉部分。
话止住血，毕竟血点被切掉，拿什血。
话新问题。
，办法明确患者血点候，果患者进腹术。
糟糕。
因候，医担，打患者覆膜，却办法确定患者血点底哪。
患者段肠全部切掉吧，话，患者活回。
算活，活质量极差。
很讽刺。
再营养良问题。
营养良问题，社环境，患者因营养良问题，更讽刺吗？
营养良问题，很候，十分常见。
很候，况给忽略。
郑毅边，边默默计算遍，抬头正盯渡边教授。
此刻渡边教授，已经理准备套辞。
等郑毅口询问候，反驳郑毅。
。
郑毅并打算给口机。
见郑毅将电脑老爷检查结果点，慢慢：
“渡边教授诊疗方案很钦佩。”
“。”
郑毅渡边教授，微微笑：
“脏疾病患者，尤其存明显力衰竭况。”
“患者营养评估非常重。”
郑毅话语很连贯，完全给渡边教授见缝插针机：
“，遗憾，很候因疾病表认知原因，忽略患者营养况。”“，往语。”
边，郑毅边电脑点几：
“各位。”
“根据老爷体温、龄及各况，计算量需求。”
“标注老爷每需量概少千卡。”
边计算。郑毅转头，渡边教授：
“计算。”
“段间，每给患者液体及患者进食。”
“虽定量，量量实太少。”
“或者，连患者身体正常需2/3达。”
郑毅边，边口袋掏纸笔，始飞速计算。
计算完毕，郑毅拿新鲜热乎资料，渡边教授老黑，点严肃：
“各位，刚刚已经根据老爷身况，及段间量确实况，制定营养方案。”
“建议尽快给老爷始补充像热量。”
“将老爷身体代谢身体供逐渐恢复正常水平。”
“老爷身体状态逐步恢复定程度。”
“再根据老爷候状态研究老爷进步处理方案。”
听郑毅段话，渡边教授刚始反驳，逐渐，已经口。
因郑毅番话确实理据。
理论，确实很难找反驳方。
果候鸡蛋挑骨头话，未免显太气。
，渡边教授候冷哼声，牙齿缝愿挤句话。
句话，渡边教授母语。
郑毅听懂。
番话概思，郑毅纸谈兵已。
郑毅此倒毫。
完全视渡边教授内容，郑毅继续仔细计算并且完善，很快份详细老爷营养状态调整计划已经炉。
“……”渡边教授份资料，惊讶郑毅速度。
刚接份资料，渡边教授脸色变。
让够懂，郑毅英语写。
赫写，按照目医疗方案，给老爷胃管，且普通胃管，胃十二指肠管。
胃管鼻插入细管胃，通该管将营养液药物输送胃。
空肠管鼻插入细管，比胃管长、深、细，该管管端通胃，通幽门达患者十二指肠空肠。
胃空肠管将两管合体，管两腔，头放胃，另头，放十二指肠。
话，给老爷进营养工。
。
老爷状态，果给老爷进胃十二指肠营养话。
老爷受胃管置入吗？
东西太舒服。
渡边教授带此疑惑。眼神澹澹眼东西，并表见。
因，理论东西算再完。
经间检验，扯澹。
，渡边教授轻飘飘留句话。
句话概思：
“既，试试吧，算给老爷试验坏，妨。”
撂句怎听话，渡边教授揣口袋走。
走留句话，让老黑其脸丝愁容。
虽渡边教授实话。
管怎，老爷，撑久。
状态，老爷什候走，非早几晚几。
果因胃管原因，让老爷走更快。
或或少觉劲。
陷入阵焦灼尴尬候。
房间门，再次被打。