六十六章 再几病吧！
陆真非常紧张，史次‘老师’身份站讲台，给群老师课。
本科候，陆做班教，，菜鸡，预习，预习，比懂。
，坐，百分八十论资历比陆高，甚至几急诊轮科候老师。
身份，态紧张。
走步，陆口：“各位老师，，陆，骨科陆。”
“实话，非常忐忑，因急诊，任何准备，包括讲什PPT准备。甚至董鹤医做PPT，完全熟悉。”
“喊做经验分享，其实非照PPT念遍。点浪费各位老师间，倒，因董鹤医临外，先准备给分享东西，遍，习吧。”
陆董鹤拉势，虽讲董鹤做经验分享拿名额做交易，董鹤辛苦吗？
辛苦啊！
将近六七十病，虽效果怎，甚至病骨科推并症，因及，什太问题。少数则命救。
忘记董鹤身份，骨科医，骨科病给搞明白，骨科方问题搞专业，已经够。
病，骨科方，任何问题，其方问题，本身苛刻求。
并每陆……
ppt很，足足五十张，图文并茂，证明董鹤准备非常精良，内容，部分老常谈。
陆差七八分钟，放完。
谢谢页，陆再次给鞠躬：“谢谢各位老师观。”
“董鹤医准备内容呢，比较全。很细节，董鹤医平临床经验累积，非常重细节组。”
陆再次继续董鹤话题，话锋转：“，觉，急诊临床症状，并重。查体，细致、准确全查体，才认重！”
本陆放PPT候，昏昏欲睡，书本找东西，老搞急诊，需细？？
董鹤尊重怜，做已。
倒陆，才真正感兴趣，转折，立刻注力给拉陆身。
查体？
体格检查，基础？
陆结合运板程，每次需血条候，定先查体，问题，才被数据化，否则话，眼外伤血条！
陆继续：“病病史，疾病，临床表，定迷惑性，甚至病口述病史，很候，定够完全相信。”
“因除少数特别明显临床表外，其实病主观法。”
临床表定义指医患者某疾病身体系列异常变化。问题，部分病讲，痛，痛。
病专业，很候关键点。
“，医病做体格检查候，病被表，则比较客观真实。拿刚刚董鹤医倒候，举例吧。”
“突晕倒、呕吐四肢乏力！亲眼，很容易脑血管疾病，应该，因脑血管疾病更加凶险。”
“，果再全认真点话，，董鹤眼神瞳孔，正常。它像脑血管疾病外表征，且神智。”
“虽脑血管疾病尚且轻微候表，比性晕厥，低血糖等症状。”
“通呕吐物，至少排除低血糖，性晕厥候，查体查病四肢肌肉乏力。且病身，肌张力增加。”
“让排除脑血管疾病体查结果。”
“根据况，梗肺梗突倒快，基本排除。”
“及做肺体格检查，且摸腹部候，摸胃肠型。骨科医，感受清楚董鹤医肌肉颤……”
“再结合……”
陆慢慢，本，随陆法，神色渐渐严肃。
啊，体格检查虽基础，，基础东西，却占据诊断极篇幅。很病诊断，其实并靠影像检查实验室检查。
果讲影像检查实验室检查定性话，体格检查定位。
疾病定性定位，十分重。
洋洋洒洒，陆讲概二十分钟，才终陆讲东西讲完，结合董鹤活病例，听趣，听进。
，间董鹤准备五十张ppt分享内容，稍微短点。
毛磊间太短，陆完，马：“，听陆讲话很思，听瘾啊？”
“体谅二，陆临被拉讲课，讲东西完全真实法，预演课。”
“，今外急诊病，肯定，陆几病，习？”
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虽毛磊觉陆讲短，，才真正经验分享啊，实打实经验分享。比董鹤准备PPT，更加感兴趣。
提议啊，实话，喊听念ppt，几病。
陆被毛磊领，被众挤急诊科。