三百六十四章 老师！
陆回科室候，马组病进安排。
两台术，昨晚刚病房，两粉碎性骨折病，肩关节肱骨头粉碎性骨折，另则股骨段粉碎性骨折病。
肱骨头粉碎性骨折病，因骨折碎块实点儿，髓内钉内固定术肯定打住，切。股骨段粉碎性骨折，挣扎，钛网+髓内钉内固定术联合处理，此减术切口。
，陆今安排术候，禁常市民医院做住院医师候。
明明知骨折，特别简单骨折目治疗，或者换句话内固定术金标准乃髓内钉内固定术，奈何，常市民医院候，除陈炳偶尔搞几台髓内钉，其老主任，包括王主任内，仍继续延续骨折切复位钢板螺钉内固定老术式。
并钢板固定，效果强。髓内钉内固定，切口，处切口方式，完术。且内固定效果相比钢板更加强，太容易断裂况。
，髓内钉内固定，其实属闭合复位，骨折断端握放复位精准，整术程，需比较强感。特别金指进入骨折近端远端候，感，绝欲仙欲死！
切口，相微创，外科展趋势。因切口代表术伤口利恢复，感染几率，软组织损伤微乎其微，处加，病体验感很。
至少传统放性术蜈蚣切口。
陆李东山教授组九月份管床医四，分别谢建、郭东明、陈玄海与林瑞利。谢建骨科研究，今研究新。郭东明林瑞利分别胸外科神经外科研究，郭东明研三，林瑞利研究二级。陈玄海泌尿外科规培，今二。
实习四，分别湘南八制周林立，湘南五制罗雯，七制彭山泉湘南省医药五制董珍。
周林立本硕博连读，今八制五，即将选导师，各科室实习候，选择喜欢科室导师。
罗雯保研党，已经确定保研，底哪院校，据魔交或者京附属，各科室轮转找向科室。
七制彭山泉类似况，本硕连读，今五级，临选导师专业。四实习，医院妹董珍觉几组实习，像受降维打击。
其实本校非常优秀，绩常级排名十五，拥保研资格，够保研本校与湘省师范，湘南边保送资格，校暂具备！
董珍几位相比较，略微显点太。
陆安排其管床医任务，向几实习，董珍往旁边站点，其几则颇奇陆，毕竟湘南，假期内群朋友圈关陆信息快吐。
知陆目湘南变态员，拥粉老师粉极，甚至全，颇名。比两三岁，仅拿博士位，湘南顶级才引进奖励！
霸非常敏锐闻气息，算传言再何沸沸扬扬，或或少点儿服气思。
陆向四实习，概聊儿解基本况，：“周林立，罗雯，彭山泉，三分别跟谢建，郭东明林瑞利吧。”
“强求写病历什，随便，术跟术台。假做话，跟请假。”
“果什特殊况话，早查房必须。”
“董珍先跟。”陆，补充句。
陆话讲完，周林立三表立刻变稍稍迷惑。三，被分给研究，陆却董珍亲给带，啥？
周林立马举问：“陆老师，申请跟您吗？”
点胆怯思，觉需胆怯，本身习，陆住院，问问题低级问题，存错误。
周林立问，罗雯彭山泉点点头，表示类似思。
董珍听周林立等，脸色稍稍变：“陆老师，跟谢建师兄吧。”
董珍并次与周林立等组轮科实习，知校身啊，基本功扎实，且平问几问题，太风头，因此翼翼给退求其次建议。
陆董珍：“跟吧。果跟话，，数话，太照顾，且跟很辛苦，住院，急诊术点儿。”
“喊跟研究师兄，主因怕各各做，安排给更由间。”
“因处选导师阶段，属投保研院校简历阶段。清楚。”
“罗雯打算考研，基本需书。”
陆法。
考研，需认真书，其保研或者连读，陆根据相应处境，做更安排。
周林立听陆，稍稍皱皱眉头，终决定：“陆老师，话，目选导师科室太急，跟，急诊术让更加解骨科呢。”
周林立实跟谢建，谢建太听点，定知识储备，跟谢建，被菜鸡啄吗？带带啊？
周林立，代表法，罗雯则点点头：“陆老师，听，跟郭师兄吧。”
罗雯魔交内分泌科，需间，跟比较神秘陆身边。谷
陆教给东西或许很，。
彭山泉男，外科比较感兴趣，骨科轮转觉骨科很思，：“陆老师，跟吧！歹膀力气。”
彭山泉身材颇魁梧，米七五头，长百八十斤肉，很壮实，玩笑。
董珍反驳，其实跟陆习，怕风头被组排挤已。
陆其实知，湘，够连读，般习早定规划，尊重几选择，给习由。
闵宏教授李东山教授给由，带教老师，给跟，虽实习定选择由权。
陆听，便：“先定吧，跟话，求啊。早查房必须，术，仍由。”
“科室，让监督操，果什问题，给定操机。”
“另外，果真其法，随沟通。实习间半月，长短，希望愉快度。”
陆安排完，罗雯直接找郭东海，明况，郭东海便始吩咐罗雯做……
陆管罗雯郭东海何相处，临床搞医疗纠纷医疗故，般常规操，郭东海带罗雯见识。
接，陆组病进安排。
肱骨放复位内固定术病，林瑞利管，陆喊术送，并且术方式，术及术医嘱详细交待清楚，并且谈话签字文件类型，详细明。
另外台股骨骨折病，谢建，陆三实习喊谢建坐位置，谢建，问：“谢建，，始送术。”
谢建听，马转头，：“欸，陆哥，。”
次见，谢建觉叫陆老师客气懂儿，相处段间，觉按照骨科惯例，陆喊陆哥点，显亲切！
“送什术？”谢建边打送术页，边问。
陆：“觉送什术？该送什术？”
陆主觉间并紧急，点间，谢建进定程度教。因果谢建普通轮科住培话，做话，完全必废话！
“额！~？”谢建傻，问题问？
难？
谢建摸摸头：“切复位钢板螺钉内固定术？”
与林瑞利台骨折名字。
谢建二月临床，月常威隆运医科室，考研，其实骨科很问题很明白，知骨科基础已。
术适应征，属骨科进阶问题！
陆向周林立彭山泉。
“两思路？觉病该送什术？注病片吗？”
教，教临床思路，系统思维。
陆目身负技等级低，且本身打临床思路及知识平台，闵宏教授梳理，断加固程，已经非常清晰详细思维架构！
般五制实习，需解，，哦，科室什术。
八制七制或者保研党等，需解，科室诊断思维怎，喜欢诊断治疗思维？
陆曾经试候，回答问题，什喜欢骨科，陆回答骨科讲理。
骨科真非常讲理方，详细规划适应征，部位骨折，骨折分型，相应术方式及治疗适应征！
骨科思维，陆需讲明白骨科治疗思路思维，果感兴趣话，知何深入习，何精通。果觉太麻烦，感兴趣话，早点儿避远！
带实习，陆做给打骨科座门，让进！顺便，再谢建已经站骨科门口，给引进，知骨科座殿堂怎回！
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目陆住院，实习研究带教老师教思维，与陆刚研究，闵宏及林辉等，直接骨科框架，架构陆身方式，。
采取段，通遇问题，测量功底知识储备，底什层次！
陆，始老师，老师呀。