百四十八章 职业长规划!

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耳朵。

科班半路

讲吧,本科专科算半路,硬头皮经验,明显点强难,本科课本知识给弄明白已经非常

单纯课本东西,普通常见病,特别专业疾病,明显

讲,本科教材骨科住陪教材,论背东西,主编服气!

,陆敢讲话,虽书,本书二十遍,再加恐怖记忆力,服。

何,书基础知识,半月板该该缝合,韧带缝,啊。

游戏板,让陆缝合,怎已。

顶级工具

林辉东西,关。毕竟林辉见识部分

林辉:“领域,主两块。”

林辉拿病例本,本放左边,本放边,右边本:“假科研话,临床。”

果打比喻,科研讲眼睛话,永远比远。临床讲。”

“双长,若。”林辉合抱

紧接,林辉边写边:“东西,吸纳临床方,它根本目提升眼界,让临床力更加提升。”

“比世界高度,方,限?其实,它限远远此。”

爬,爬越高越。”

提升临床,主工具帮助。”

临床技。”

搞清楚啊,临床技,临床力。技高低且很容易评定,话,每很难量化。”

“技。”

二,临床思维。”

“临床思维指导使临床关键。虽俗话讲,屁股决定思维。,其实太实思维决定使流程方式。”

“通俗讲,比,候,握它术指征,握什术。做。”

告诉做。”

握清楚单独治病够。”

两者该怎做。,遇经典,与教科书候,做。做。”

,再反思怎!”

问题提炼。”

做。二,做。三,做。四,。五,怎!”

“五层,其实代表境界。”

“怎做,住院医师候,该掌握已经完全熟练基本,熟练术指征病治病。”

候,解围相关并候,思考怎预防症,并且减少症。始带。”

候,已经专业领域非常熟练。达专业领域内限,治疗方式思考治疗思路,追求改进方法!”

,林辉话题回本身。

“其实路,博士走路稍。”

比运领域讲吧,观察阶段,代表掌握。至少阶段,已经非常优秀完全普通专业型研究待。”

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普通术型研究,平阅读文献,方向,走阅读,知提升辩证思维方式,科研,获思维优势。”

“等临床,再做,快速综合力提升。”

比。优势。”

“思维慢慢锻炼程,急,。”

很认真,林辉框架性东西,若点头。

:“师父,听明白太明白,您张纸给?”

林辉直接纸推:“给肯定问题写写画画,其实句话。”

攀登领域巅峰,领域内知识框架必须框架分解,每条支架,打造骨架。”

读研究直接东西,比摸索才回明白,节省太间。”

明白?”

重重点头。

止境,书山路。

书山路勤径,老师话,比勤奋更加近捷径!!!

林辉完,:“张纸丢掉,完全属私货,教授教。”

临床,与相处基本,基本进取。”

“师父再给句话,铭记。”

再次仔细耳朵。

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