104章 主观性感
“理论联系实际，负责理论，负责实践。”卫煌玩笑。
吴清贤：“站话腰疼，点像指挥干领导，今完哦，呢，具体方案，让怎完？”
卫煌：“套初步思路，知具体实。”
吴清贤：“先管实，听听，觉付诸实验，觉，再讨论。”
卫煌：“，先问问题，觉优秀差，间什差别？”
吴清贤：“肯定智商差别，真找客观原因，觉优秀共性，律，觉性很强，按完老师交待任务。差，喜欢偷懒，爱习。”
卫煌点头：“简单概括，优秀具主观性，主习，因热爱喜欢，因喜欢研究结，课本知识规律，例规律掌握习点，熟练运解题。”
吴清贤：“主观性知，老话，由俭入奢易，由奢入俭难，类差已经耍油，养吃懒做习惯，让养习惯，像狗改吃屎，难难难。”
两形启辩论模式，卫煌马杠精附体，抬杠：“狗怎改吃屎？城养狗，吃狗粮，甚至比吃。给它屎机，吃找门路，且吃惯高等狗粮，相信狗算屎闻。”
吴清贤奈摇头：“哥哥，打比喻，扯远，直接怎才改变恶习。”
卫煌：“难怪经验？比厌倦某，因什原因改变态度？”
吴清贤，回：“即讨厌做，肯定做，，果硬举例，比喜欢喝酒，遇像特别交朋友，愿喝点。算算？”
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卫煌：“算，属强迫型，很像刚才教方式，强迫做件，虽做完，效果怎。”
吴清贤：“晓效果，才问什建议？”
卫煌：“其实做复杂很复杂，简单很简单，调主观性，让变。养主观性绩提高帮助，利未展，比工主做件，将领导或者其未考虑周全部分考虑进，非常习惯。”
“应该怎做？”
“让习获感，感激主观性。”
“方法经常啊，表扬，关键表扬啊！”
“感虚假，表扬辅导班表扬，真正校，校考高分吗？关校考试绩吗？校考试绩提高候否老师长及反馈表扬呢？”
卫煌简单分析，：“比方考绩，拿回给父亲，父亲及格，真实提高分数，却给予正鼓励，父亲忙工很累，随便眼丢旁，甚至父亲绩及格，批评几句，属负绪。相给表扬，更法，绩感。”
吴清贤点头：“分数统计，每涨分况及反应给长，长什反应，真注，权限范围，兼职老师，管，机构相应老师长接。”
卫煌：“明白吧，教育仅仅老师，仅仅，长其很重重，三方必须达协议，教育件必须更加科方法协合。”
吴清贤：“理论，感，主观性，概念。”
卫煌：“，除具体方法建议，毕竟读书。虽属顶尖，算优秀，少擅长科目。分享文科经验，万法归宗，百川入海，归根结底东西致，借鉴。”
“嗯，话理，听听。”
“其实，反思，优秀底差哪，相信才，谓才更应该很养，很候养优秀思维习惯，普通族模仿父辈平凡，养黄金思维阶段错失机。”
“族条件，点比高，比。”吴清贤深体，誓：“目标管何城市站住脚，定让孩接受比更优秀教育，代胜代。”
卫煌调侃：“惜俩皮囊咋，嫁入豪门，少奋斗几十。”
吴清贤：“富三代，相信努力东西才，扯闲话，再给分享讲习方法，比长沟通容易，应该重。”
“觉耽搁间，问题。”
“午耍，。”