千七百零四章 何处置
千七百零四章何处置
杜光明话句句直刺，与市教育局长平见领导太，般领导问题严重，分析分析，什，问题太严重，受影响，长逐步加老师送礼力度，杜光明太虑。
法真普遍性，果，较真，敢较真，做防微杜渐，等收拾才做，果态度问题，华夏何超越达？达达，做认真，怕什问题，影响展，却差，差先，产品何真正超越别，世界具公信力品牌？
市教育局长，表赞杜光明见，理，落实处什，态度问题，认识问题解决，关键态度问题，态度问题认识问题部分，定认识，态度肯定变，认识某，跟认某，形态度，果头真正认某正确，才良态度件落实实处，果像收礼收礼，态度真正变，否则虽认识收礼，收礼什，头觉收礼处？
市教育局局长表达完态度，杜光明便提刚才老师问题，次更正式话语：“市委布完禁止老师收受礼物规定，并做做表文章，做令禁止，真格，果认依原布规定，管，错特错，今市委规定，进实际督察，先任何通知，方，规定形虚设，真正重视，老师顾忌，争先恐，长相互攀比，刚才遇老师，叫古老师，根本回，且先已经凑钱给买礼物，让给送礼物，果刹刹风气，市委规定废纸张，老师收受礼物况进调查，希望各位够认真进协助，维护谁，保护谁，，二二问题查清楚，主交代问题宽处理，果试图躲避责任干扰调查，将严肃查处，吕局长，见呢？”
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杜光明完向市教育局局长，市教育局局长听，先，：“杜秘书长见，市委既规定，必须遵守，打任何折扣，件定责任，及问题，杜秘书长私问题，应高度重视，调查，做正确处理，，才认真执市委规定，杜绝歪风邪气！”
听市教育局长话，杜光明点点头，表示，宣布散，区教育局局长校校长旁边听紧张，知杜光明准备怎处理问题，老师捏汗，二百五居与杜光明聊，结果让杜光明抓正，真棒槌啊！
杜光明市教育局局长回，区教育局局长校校长坐商议怎办，两商议位古老师给叫，问方，古老师：“吗？处理光处理吧？”
校校长马：“谁让给领导逮住，果逮住，校，被逮住，承认错误，牵连其！”
区教育局局长旁边：“件摊头，往别身推，，承认错误办，否则处理利！”
位古老师却满：“准备怎处理？果处理公服！”
区教育局局长听气：“犯错服，收取礼物底该该？”
位古老师马：“什该该，愿送，愿收，与别关系！”
老师态度，区教育局局长便：“执米悟，认识严重性，市委领导非常重视此，认教育正风，教育危害很，虽做太近，做制止，市委领导求查处，服，本找市委领导，，果领，办法，切交由市委领导处理，什本！”
位老师听傻眼，：“别老师收礼物怎办？”
校校长马：“别关什，管，谁叫让领导，其老师被，知况向举报，权利！”
位老师听，再话，别老师虽，严重，别老师顶收点花什，什收，且送直接表示高兴，别老师倒，确做点分，怪校长，什校长严厉求？
，位老师便：“全怪，怪怪校严格求，教育局进制止，随流已，果处理，服！”
听责任扯两头，区教育局长校校长差点给气坏，担，果位老师真责任往头推，。
校校长连忙：“古老师，清楚再话，候讲问题？听惹端，怎头，乱！”
位老师服：“错，讲严格，哪讲，？老师收取礼物知？怎制止？反正果责任全推头，服，告！”
老师脾气很倔，让区教育局长校校长傻眼，怎办，本底，果处理老师，老师服，向告，恐怕脱干系啊！
位老师完话，转身走，区教育局长背影校长：“，老师给惯坏，果平求严况吗？犯错理直气壮，像犯错，今什权威性？”
校校长感叹声：“众怒难犯，校长管理全体老师吗，老师收礼物，果处理，觉公平，果话，，责任真落头！”
区教育局长安慰句：“担，该谁责任谁责任，既承担责任什法，谁叫先预料呢！”
听区教育局长话，校校长感觉怕承担责任，故给打气，给打气，希望承担责任，再往追究，否则区教育局长摆脱干系，连串，真，果早知，定严格求老师。
再，件确实该治理，否则老师比贪官收理直气壮，真杜光明什，校像知书达礼方吗？倒知书送礼方，迟早，及制止件。（未完待续）