千五百五十八章 蓝校
千五百五十八章蓝校
院领导王简批评，结结巴巴院存问题，主师资流失严重，耐本老师肯定法调走，或者另谋高，剩混老师，老师教肯定喜欢混，职业院校混方，每次招费劲，拉已经其极，给提，假许诺，拉，虽业单位倒闭，果招，被收编，院领导做，维持。
实际况，院领导讲候直白，问题点，王简听话，知次实话，职业院校明明存问题，却存，承认，感觉比原预严重，明明职业院校应越越受欢迎，什愿职业院校呢？
王简让分析原因，便讲见解，认观念，听哪职业院校，很，觉什息，技术工，或者根本找工，话愿，即使，毕业找工轻松，虽职业院校，与企业接并顺利，企业喜欢熟练技术工，喜欢刚刚毕业，再型企业毕业，职业院校哪机进，除非定关系才，型企比公务员难进，基本近亲繁殖，或者关系者才进，进待遇很，工，怎让职业院校进？
职业院校民营企业，民营企业老板给优厚待遇，法榨取剩余价值民营老板，业愿，职业院校傻，什愿？即使，坚持长间辞职干，算校统计业，搞搞，职业院校专科文凭，拿文凭方够资格考业单位公务员，找工本，职业院校校本科，毕业考研究，哪特例，代表整职业院校水平。
听话，王简感觉职业院校吸引力足，方原因，体制机制、校身、社状，定原因，体制机制职业院校本身定位设置存问题，既培养职业技术主，搞什普通文凭，搞职业技术方认证，搞，很职业院校名文凭，跟其文凭钱值，另辟蹊径，闯条新路。校身，习惯计划经济业单位套做法，愿适应市场需求，必竟话舒服，反正工资待遇，干分工资，少干分工资少，何必劳劳神研究东西？社职业技术工块认识足，认进写字楼或者公务员才叫职业，走投路，业方向才做技术工，况虽利农民工业，老代农民工逐渐退历史舞台，新需业者却愿老农民工做工，谁做？显随代展，技术工价值逐渐显，且技术立身本，越老越吃香，虽感觉公务员队伍、业单位队伍很轻松，真失工，什干，必须引导业观念，重视职业技术存。
至企业单位封闭进问题，王简知，像银、石油等型企，待遇优厚，招按照业单位公务员招，完全关系，少数需真正毕业才，导致社存员比例甚至低公务员，亲戚朋友公务员数少，却型企，主单位进近亲繁殖，果亲戚企业呆，才新亲戚机进企业，导致社与结识认识少，社比例少，实际数比公务员少，集块，别知。
存况，王简办法，资委主任，教育部部长，制定型企进规章，且罪几千万企工，制定被骂死，进企企业门给堵，让进罢休，完全顾全民感受，力量！
考虑东西，王简感搞高等教育易，搞职业教育更易，院领导座谈完，王简离院，往叫蓝职业技术校，民营校，完全民营资本搞，校负责听教育部长校候，激万分，感宣传校机，招更。
王简进民营校，很挖掘机，培养挖掘机才方，排排房屋，教授汽车维修，相比西平市职业技术院，完全培养技术工方，像职业院校承认，毕业文凭，完全培养技术工，谁，需高考分数，初，交钱。
完市场化做法，适应市场经济需技术才求，且招并十分娇贵，习干业，或者找份收入工，求并高，因此职业院校边冷冷清清，边却热闹非凡，校负责景充满憧憬，认校展越越。
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表繁荣，王简问题，由招收历层次低，培养才低端技术才，高端技术才需定文化层次习才，且全市场化操法让校唯利图，进虚假宣传，欺骗习，诚信度高，什许诺毕业帮助找工，其实变相企业招工，招，企业待遇极差，导致感受骗。
虽定问题，王简感受职业技术校存义，弥补低层资历者走社，失教育机缺陷，让技长，提高素质，帮助走条新路，比茫目标强，像西平市职业技术院分流部分高考剩，民间职业技术校则分流部连高机，技长，整社形梯次教育，适合。
，教育层次需进合理安排，层次错，互往，老死相往，各，教育与职业技术院进定交流，喜欢技术，却条件，职业技术院进习交流，增进双方解，民间职业技术校条件职业技术院，双方间进合，话共促进教育展，使整社重新认识各，提高职业教育认度。
王简做分析，视察蓝校程，表态，知民营校希望提高知名度，本身已经给它增加知名度，果再表什态，更让抓住话进肆宣传。（未完待续）