十章 海马迪厅
山水间，蓝白云，飞鸟游鱼，享受阳光雨露，温点点滴滴渗透底。界声音听籁，丽景色给予视觉莫享受。灵，必定柔，感性怀萌，，始脑海酝酿文字，原始妙感知诗
文风纸写段字，抬头，讲台化老师正津津味讲。化课，喜欢，认，化掌握基本知识够，尽管其实验很思。表，离课二十分钟，耐性继续呆。旷课，老师眼，折扣；爱习眼，传奇物，偶像，且眼，白马王类型物。，外界评价，论坏，文风，走路，让别吧低头，接写文字。
实活与理相悖，写者往往喜欢文字移，实难实物，文字插飞翔翅膀，任何空，任何域。与神，相偎相依，幽静方隐居。男耕织，晨晚息；抚琴吟诗，花赏月。再受世俗干扰，再什顾忌。活虽平淡，甜。相濡沫视，足抵整世界。爱眼神连系，像缓缓流溪水，映纯真理境。诗。
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，常活许处，它立，避免许消极，甚至罪恶元素。写者，或沉重感叹，或犀利锐讽，或平淡抒怀。颗正义。驱笔杆，正涌感。
感诗源头，感核爱
文风正写入神，嘀嘀嘀阵急促呼叫声响，教室安静。谁，谁课关呼机化老师位矮胖妇，高贝司声音喊。
文风被呼叫声惊扰，很气恼，听化老师叫喊声，抬头。却目光，旁边张良悄悄碰碰，声：。
嘀嘀嘀bb机响，晕该死文风听，果。先思，站，化老师：老师，，。
化老师，刚才怒气立刻见，热：哦，文风啊，快，什急态度转变快，亚翻书。许习优势，或者，知几晚。
文风坐，赶紧拿，bb机显示字：风哥，放，校门口等，方孙伟
靠，，真规矩。文风暗。怪孙伟，哪什课与课识呢，根本校旅馆。
文风，急果，先走。化老师叫，走神，接关切问。
哦，，。老师，您继续讲课吧。文风回答。化老师叫，重新讲课。
，究竟带哪。哎，，见再。文风暗。表，十分钟。接文章写完吧。
感诗源头，感核爱，论怀温柔，怀愤恨，爱贯穿其。景色，爱，世悲悯，实感慨，爱基底。因爱，间才存，万物才循环；因爱，文字才相应，让爱内传播形式，达内外交济，近增加丰富色彩。因此，爱，诗存，诗活打拼并矛盾。正境，活才再单调，未才充盈希望。进路途，盏明灯，永熄灭相伴永远守护文风写儿，，题目位置写几字爱，叫诗永存
终写完，伸伸腰，桌底活活。旁张良却倏纸拿，迅。文风气，笑笑。儿，见张良桌伸伸拇指，声赞：愧少诗，套，两，至孤寡。
靠，愿。文风笑骂。嘴虽，知，张良世，相貌及秉性，喜欢孩并比少。什朋友呢因别，因贵族校吧。文风神色平静，默默眼张良，暗：兄弟，叫件圆满，叫爱回身边。
嘀玲，嘀玲课铃声响，节化课午节，老师走，放风鸟，雀跃。文风站身，转头张良：孙伟找，方，。
，张良笑回答，候。
吧，，候快。文风幽幽句。
校门口候，孙伟正矗校门正间，身围几，板寸傍晚台其几，半圆形排。准备回架势，绕远远，闪走。
呵呵，摆谱，孙伟啊。文风见此形，笑语。
孙伟，喊：风哥，儿，。，夸张挥舞臂。
文风笑走跟，：妈，别喊，几，跟几石柱似，见嘛
呵呵。板寸先笑，思摸摸头。孙伟几讪讪笑。
风哥儿，几整齐见。文风摆，：兄弟，拘礼
接向孙伟，问：伟，信息方，吧，哪
孙伟见问，回答：风哥，兄弟今收点钱，迪厅玩玩。吧
文风淡淡，：欺负穷老实吧
，绝，风哥吩咐，欺负。收钱，习，经常被打。需咱头，愿交。孙伟脸色严肃，赶紧解释。
哦，，混讲义。文风听，表轻松，走吧，哪，带路，实话，方呢。
吧，风哥几校老，方。板寸脸诧异。
啪孙伟打脑袋，骂：靠风哥像咱啊，风哥转才，三
接，却见神神秘秘走进文风，附文风耳边：风哥，次拜托件，给写啊
咦伟哥，风哥替写什啊，神秘另边突闪板寸脑袋。
妈，敢偷听孙伟怒，追打板寸。板寸边躲，边却嘿嘿笑嚷：伟哥，诩圣嘛。什，书，指头伸，孩跑。怎，风哥替写诗
靠，懂什吗，书诗境界，高雅艺术。明白。孙伟边追边笑回答。
旁边几见俩追打，哈哈笑，文风笑，嘴角轻扬，笑却真诚，温暖
孙伟迪厅离远，条街，距离概公路。走儿，进门，听见阵杂乱章摇滚乐传，夹杂疯狂嘶喊。
真够热烈，文风，方终究，因，才混黑真正点
秋短，候已经色渐暗。抬头，几醒目，被蛇型灯管环绕字，灯光滚闪烁，海马迪厅
风哥，习惯环境孙伟见语，问。
，挺，走，进吧。文风完，抬脚往走，孙伟几，满脸欢喜跟进。
凡，走步，走底，怕失败文风原则。