五二章 良教育
李书满脸堆笑，眼睛眯条线，嗅闻弥漫办公室股芬芳。
骆雪正站窗边，拿修剪花草剪刀正修剪君兰。抹倩影，专致志剪花草。
李书默默走骆雪身，身由主靠近骆雪背，幽幽柔声：“骆主任，真清谷幽兰，馨香醉。”
话间，摸向骆雪腰肢，点儿放肆压骆雪苗条身段。
“李书，再放肆，信信剪。”骤，骆雪转身，修剪花草剪刀划向李书胯间，身体寸位置，嘎止。
李书倒吸口凉气，急忙退两步，嘿嘿笑，“骆主任，真舍此毒？残忍待赤胆忠？”
“少废话，正！”骆雪将剪刀收，踱步走办公桌，将剪刀倒置，插笔筒，抽张桌纸巾，擦拭，边擦拭，边走座位，款身坐。
李书跟走骆雪椅旁，副逗比，“知，骆主任，忍伤害。”
“李书！”
骆雪花容失色，显李书肆忌惮顺骆雪椅靠背处，搭肩头，张英俊脸点点靠近，让像受惊猫咪，身震，目光炯，露几分愠怒神色。
李书“霸王硬弓”，与骆雪近距离交流，并恶。见骆雪悦，适止，淡笑，“骆主任，，什吩咐，尽管。”
骆雪稍微敛聚神，本正经：“李书，力资源部边目员比较棘，艺考文化VIP全托班，需费点思，千万被困难吓倒！”
李书点点头，表示赞，“，什候被困难吓倒呢！”
“程追究，希望结果。夫、校长班果！”骆雪微微叹。
“嗯，骆主任，放吧！定辜负……咳咳……各位领导期望！。”李书胸竹。
信，定建立实力。空喊口号，虽声音响亮，底气。
本始力资源部并独立办公室，其，间办公室。，员工够更解，够做文关怀，促进办公环境谐共处。
，名师苑校长执给力资源部间独立办公室，主任骆雪民群众，再回民群众，力。久久，让名师苑团队死气沉沉。
，李书，彻底根治气氛。
骆雪瞥眼李书，“件，希望应该知，目与名师苑争夺激烈霸教育正筹划市，气势汹汹，怕接。”
李书敏锐嗅觉，剑眉扬，“霸教育？”
“嗯，市，担择段，管跟抢夺教师资源，资源，值防备。”骆雪进步。
“骆主任思让……”李书听骆雪话话，敢妄加推断，干脆直接问骆雪问明白。哪怕幸躺枪，死明明白白。
“担安插间谍，进入名师苑，弄懂运模式。举将击败。”骆雪名师苑高层管理者，市场握，比李书经验丰富。
且深市，霸教育确风水，跃几乎占领深市教育培训百分四十份额。高课外辅导块蛋糕，除名师苑，怕霸教育往，利。
“骆主任思，进入名师苑做间谍或者抢？”
“错，害，防。提防霸教育市，择段极端办法。”
“耻吧？搞教育，至昧良误弟咯！”李书确实骆雪提点防备，假若霸教育真狼野，做格，并理解。
骆雪叹息：“希望，竞争并定。且霸教育，更商业化教育，办教育，更牟利，并真正长。谋取暴利，其极，贪婪性。”
李书听完骆雪番话，由衷感慨，名师苑企业文化非常核理念——办教育，做良教育。
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何谓“良”二字？
良，源儒思，社被普遍接受认德准绳，规范、价值标准德主表形式，更体律修养。
古《孟?告》：“虽存乎者，岂仁义哉？其放其良者，亦犹斧斤於木。”朱熹集注：“良者，本善。即谓仁义。”
够教育做良业，名师苑独二。，企业，企业文化，点质疑别。
企业文化，某程度讲，主体创始修养，或者创始价值观、观、世界观。经长期传承积淀，形套让公司员工恪守规范。
旧药恪守条箴言：修合见，存知。
修合，即古语配置药剂，外似乎味，少味，增分，减分关死，伤局，像。
句话：，外定够尽知，其机坏，冥冥，知晓。