三百十章 乡愁
“楚扬？楚扬谁？听啊？”
“华音院？估计马老师吧，带见世？”
“吧，果马老师，刚才主持什介绍？”
“肯定忘吧。”
……
望走舞台轻份笛，台观众顿议论。
“哎，扬扬打扮，蛮帅嘛，身黑色山装很配哦。”林红拉拉露淇衣角，偷笑。
“别胡，什扬扬叫难听死。”露淇恼怒瞪林红眼，视线却回舞台央，落楚扬身。
啊，身衣服真很配，型啊，露淇。
阵轻柔伴奏声响，仿佛海潮轻轻冲刷礁石。
缕笛音响，仿佛隔遥远海峡飘，笛声烟缕，带浓浓乡愁，虽轻，却似拨底根敏感琴弦。
笛声再，却高调，仿佛远方亲惦脚尖，翘首相望，声声轻轻呼唤。
笛声，却渐转柔、低回，仿佛亲失望转身，离，满腔思绪、乡，俱化声幽幽长叹，茫茫海海浪声融，飘向远方。
引，乡音袅袅，短短四句，却将《望乡》境，诠释淋漓尽致，引沉思！
悠扬琴声响，轻轻带节奏，四节，笛声再，却转入思念般慢板。
笛声徐徐。尽思乡，完离愁，淡淡旋律，像见，轻柔拨思乡弦。
此刻，舞台方投影幕布，茫茫海峡画。，诗余光首著名诗。
候/乡愁枚邮票/头/母亲头/长/乡愁张窄窄船票/头/新娘头/啊/乡愁方矮矮坟墓/外头/母亲头//乡愁湾浅浅海峡/头/陆头。
楚扬经历海峡两岸，亲离别痛苦，故乡遥远五尊陆，思念华音门片风竹林，思念白衣飘飘身影。般离愁，却远胜海峡两岸愁思。
毕竟，两岸相隔，尚相聚，两位相隔，今般修，却知何何月才再回。更何况恩师洛晴死知。更让思黯神伤，楚扬首《望乡》，实谓入入，句句直指本。
马迪呆呆站台，听首《望乡》，半晌，由叹口气。
疑惑，楚扬。却哪深切愁绪？笛声，分明听股曾经沧海般沧桑愁绪，“赋新词强愁”轻表达！
《望乡》马迪品，吹，什技巧，像流歌曲，吹。听。马迪却认，《望乡》听假，吹，未必见！
因首曲由。吹，先，，怕其形，吹其股浓浓乡愁味。
，分明听楚扬笛声，股淡淡乡愁感，竟比感受深！
让却懂楚扬。
笛声诉，每句勾尽乡愁，根根细密丝线，轻轻，却越缠越紧，让陷入乡愁难拨！
莫名，场观众，听落泪。感，底抑止蔓延！
位近六旬，头已经花白音乐教师，老泪长流，少离记忆，远隔海故乡，此刻，催泪武器。听像底响曲，老教师泪雨滂沱，难！
两花华，哭抱。远离陆宝岛求已经三，未刻，绪此般强烈。听笛声，两居马身，回父母身边冲！
楚扬闭眼睛，刻控制气息、指法、力度，切识。忘记演奏，笛已经倾诉声桥梁，或者，已经身体部分。
远离陆边，异乡，此此景，曲《望乡》，终让楚扬笛技，临场顿悟，进入新境界！
脱离切技巧束缚，纯粹变内表达，笛声声，两者相互交融，再分彼此！切余装饰已除，剩纯粹本表达。借助笛声，楚扬将整内世界，毫保留展！
曲《望乡》吹罢，楚扬伫立场，久久。
台观众，被施魔法般，，话！
良久，楚扬才似令感状态醒，轻轻拭眼角点湿润，脸扬抹微笑，轻轻，朝台鞠躬。
“啪！啪啪！”知谁带头，掌声由声、两声，渐变响彻全场雷鸣般声音！
叫，口哨，纯粹掌声。半分钟，分钟，两分钟！
楚扬已经台，掌声却依停思。
至主持次言打断观众掌声。
“，感谢楚扬，感谢带首此听《望乡》，接让继续请马迪老师带品……”
演继续，楚扬曲《望乡》，场绪似乎瞬间被带顶点，至演奏，虽两位师表依旧精彩，却再难激观众热。
甚至少热切期待，期待舞台够再次轻身影，听令感笛声。
刻，交少笛迷，记住楚扬名字！
令兴奋，演，楚扬再次站舞台，次却两位师，共演奏竹笛二重奏《跑旱船》，参加合奏交笛箫协长扬川。
两老两少，四位笛站舞台，台热烈掌声喝彩声再度响。次掌声，明显比几次热烈，甚至少笛迷边鼓掌，边激喊“楚扬”。
马笛张延武两位笛坛辈，涵养极佳辈，否则，音乐此喧宾夺主场，场黑脸才怪！
扬川站楚扬另侧，幕，却真舒服。交笛坛骄，身笛艺堪称交，再加相貌凡，走哪关注焦点，今却被外抢风头，让脸挂住。
舒服归舒服，场合，却。
曲《跑旱船》，四位笛坛老少高吹欢快热烈，台掌声频频。阵欢乐气氛，整台音乐完落帷幕。
午候，校方安排午餐，虽点定交食堂，餐环境并比外饭店差，且除校方主管艺术系副校长几位音乐老师外，位台南市教育局领导，规格谓低。
席饭吃却很味。席间，校领导味教育局领导高谈阔论，倒几位老师偶尔马迪、张延武两位师聊几句，至楚扬，直接被视掉。
倒跟两位空姐，桌众焦点，频频被敬酒，腹便便领导眼神，便知打什鬼主。
饭吃劲，楚扬匆匆吃儿便退席，两很眼色块儿。
回路，马迪楚扬兴致高，便笑问句。
“楚扬啊，今两老头风头给抢光，怎脸高兴啊？”
“马老师，，思啊。觉，音乐味罢。”楚扬，终究口。
“哦？味？倒，怎味法？”马迪笑问。坐旁边张延武虽话，脸感兴趣楚扬。
“既马老师让，啊，听别怪。”楚扬马迪。
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“哈哈，，怪，！”马迪饶兴致楚扬。
“其实觉，两位笛坛位，场音乐场，太点！”楚扬直截。(未完待续。果您喜欢部品，欢迎您点（）投推荐票、月票，您支持，力。机户请阅读。)9