千四百八十九章 乐灵儿
“亲爱，欢迎进入乐神虚拟校系统，向导乐灵儿，接，需几简单步骤，完善信息，请问否始？”
布震惊眼，二十公分高，穿袭华夏传统古装爱孩，此刻凭空悬浮，半米方，甜甜笑。尽管布知虚拟形象，间便由主喜欢！
“哇，玛依，……”布吃惊转身，桌玛依。者显注什，愣愣正方，嘴“绑定”、“确定”类话。
布，爱虚拟物乐灵儿笑嘻嘻：“，属超真实沉浸显示状态，除外，别哟。”
完句话，随即补充：“，果让话，需切换外部全息显示。，此，必须完基础资料输入工。话，灵儿更帮啦，灵儿很干哟。”
听乐灵儿话，布才思收回神，暗暗惊讶套虚拟习系统强！什“超真实沉浸”技术，布并太懂，精灵古怪乐灵儿，居够让让别，关键，尽管知虚拟，布却完全任何痕迹。除乐灵儿悬浮空，及实太外，剩给布带感觉，完全真！
带惊讶，布迅速完基本资料输入工。输入名字、身份证号、月、校班级等类基本资料。始布很奇该怎输入，因乐灵儿，根本什纸、笔类东西，且电脑打字。很快，布适应强系统。
爱虚拟物乐灵儿随空拉，便拉张漂亮表格，布需念相关选项，文字！
本布，很高级功，接乐灵儿话，却让布觉傻。
“嘻嘻，布，其实必费力念啦，需脑哟。灵儿很厉害呢，布什，灵儿知啦！”眼布费力项项念表格答案，乐灵儿笑嘻嘻。
“神奇？”布吐吐舌头。
尝试其选项答案，果，相关答案迅速浮相应选项，完全正确！
“太厉害，怎做？”布惊讶。
掌握念输入，布输入效率提高，张表格分钟，便填写完毕。
“啦，恭喜布，已经正式乐神虚拟校员。接，三分钟间，简单介绍套虚拟校系统使方法，便让它更服务。首先课堂辅助功，项功够全息形式，使者提供课堂习辅助，包括课堂笔记、课堂录像、线搜索等……”
布乐灵儿介绍功，嘴巴张老。见伴随乐灵儿介绍，布课桌，儿精文具，儿台高端电脑。尽管知全息模拟东西，其真实程序，却让布丝毫任何虚拟！
拿虚拟纸笔。布，完全真实纸张圆珠笔，伸握住支虚拟“笔”，虚拟“纸”写字候，甚至够清楚感觉笔质感，及笔尖纸书写摩擦！虚拟，真实世界真什区别！
再虚拟电脑，布台电视笔记本电脑候，激别提。亲敲打键盘，屏幕显示字符，布简直惊讶叫！
经乐灵儿解释，布知，尽管虚拟，切操形信息，被系统记录。比虚拟纸笔课堂记笔记，完全某候，随调阅查！
“太，功太！功，再买文具！”布兴奋。文具虽虚拟，使真两，更关键，文具很漂亮，且全新。庭困难布，，够使漂亮文具！
“嘻嘻，布吃惊，系统基本功啦。其实套虚拟习系统，强项功超真实沉浸技术支持虚拟课堂。办法布呈哦，因课间固定，晚八点十点，两，布记准课哦。候，提醒，许迟！”乐灵儿笑嘻嘻。
介绍完基本使，乐灵儿冲布摆摆：“啦，基本使方法已经介绍完哦，套系统习辅助功很强，功需布使程慢慢哦。系统规定，超真实沉浸系统模式每使间超两，必须断模式，免影响晚习。布将系统设置常规2D或3D显示模式，间限制哦。利套系统，加油习吧，晚见！”
完话，爱乐灵儿顽皮转身，随即消失布！
爱乐灵儿消失，布真很舍。，见漂亮孩，尽管知虚拟形象，短短几分钟间，乐灵儿已经布，留深刻印象！
“，再乐灵儿，赶快研究套系统吧。”布，随即按照刚才乐灵儿教方法，念轻声：“切换2D显示模式。”
布话音刚落，半米方，便凭空2D屏幕。屏幕约普通24英寸显示器，分辨率知高，码肉眼颗粒，比市传统4K显示器效果，知少！
显示器完全边框，极具科幻感，至布刚刚它弄候，顿让身边几吓跳！
“哇，布怎弄？见，别吗？”坐布男扎克亚，夸张声音问。
“切换2D显示模式啊？怎？扎克亚，绑定完吗？”布奇反问。
“快快，正填表呢？”扎克亚抓抓头皮，嘿嘿笑。随即问布：“，系统叫乐灵儿儿吗？”
听扎克亚话，布点点头：“，已经回，晚课候才。”
扎克亚听布话，点点头：“哦，原啊。聊，快点填表，乐灵儿催，长真！”
听两话，坐布身边玛依，奇问布：“布，虚拟系统引导精灵，叫乐灵儿孩儿吗？”
听玛依话，布点点头：“啊，怎吗？”
玛依摇摇头：“，叫音男孩儿，长很帅哟，嘻嘻，留短，特别清爽。”
玛依，打量布：“布，该理，头太长。”
听玛依话，布抓抓头皮，嘿嘿笑：“吧，等放，理店理。”
玛依听布话，瞪眼：“什理店呀，，帮剪！”
布听句话，奇玛依：“理？怎知啊？”
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玛依布惊讶，笑：“知呢。阿爸阿妈头，理，怎，厉害吧。”
听玛依话，布由衷点点头：“厉害，真知理！”
玛依笑：“让见识艺。”
，：“，布，系统，叫乐灵儿孩儿，长……漂亮吗？”
听玛依话，布：“漂亮极！”
，马玛依脸色。虽什恋爱经验，布知刚才句话，玛依爱听，马补充：“差点玛依漂亮！”
听句话，玛依白布眼：“伙，什候油嘴滑舌！”
听玛依句话，布思笑。
候，课铃声再次响。
布玛依两，马结束聊，各坐，掏历史课本。节历史课，历史老师严肃，布被挨骂。
习非常认真，或许因贫困原因，格外珍惜习机。或许基础知识很，待习精神，却绝棒！
候，历史老师已经走进教室。历史老师叫马向东，汉族，任教已经超二十，名老教师。
马向东走进教室候，顿今教室劲。
很课桌，闪闪光屏幕，甚至摆精笔记本电脑！
“怎回？桌什？”马向东幕，顿皱眉头。
听马老师话，许才识，调2D显示屏幕或全息投影文具关掉，阵忙脚乱，直接喊“关掉，关掉”，则迅速拿书本试图盖住东西。，教室更乱！
“，给安静！”马向东幕，顿气声吼。
教室顿安静，马老师，怕高兴，刚刚拿玩神奇指环收回！
“布，，怎回？”马向东班长布。
由虚拟指环刚刚分，马向东虽拿，及进绑定，并知东西居具神奇力量，拟真度极高投影，被吓跳，随即拿东西玩游戏，气！
“马老师，您别气，刚刚研究乐神虚拟校系统。系统辅助习，玩，很，马老师！”布，迅速调历史课辅助习系统。
“长平战”，几震撼金字字，凭空教室空，随即化漫金粉，消失教室。
阵庄严肃杀音乐声响，与此，教室周围环境突变，瞬间切换比真实古战场！