六十章 鹅，鹅，鹅，曲项向歌。
，养龙虾堰塘。
群熊孩迎。
李寒刚刚，接漂亮姐姐。
，熊孩何婵，并外，口“姐姐”，叫很欢。
何婵很，问熊孩钓少龙虾？
熊孩便将何婵引装龙虾桶，让何婵。
李寒，差半桶。
本已经足够，何婵刚，再让何婵钓儿。
何婵次钓龙虾，甚至知龙虾钓。
，钓龙虾切，感十分新鲜。
路，钓龙虾钓鱼差，钓竿差。
才知，完全回儿。
群熊孩围何婵身边，叽叽喳喳，告奋勇教何婵钓龙虾。
何婵很认真，觉十分玩。
，龙虾钩。
李寒将网兜递给何婵，示何婵提竿，另操网兜网龙虾。
熊孩则旁“指点”，告诉何婵何操？
结果，龙虾跑。
何婵沮丧遗憾，李寒哈哈笑，：“，操熟悉。龙虾很快再钩。”
何婵“嗯”声，儿，果龙虾钩。
次何婵功，功将龙虾网进网兜。
“耶！”何婵很。
……
，间已经早，该收杆回。
回龙虾做吃。
何婵很犹未尽，知确应该回。
回路，经口堰塘，群鹅堰塘嬉戏。
群鹅体型很，嬉戏姿态十分优雅。
“嘎~~哦~~，嘎~~哦~~”叫声颇嘹亮。
鹅堰塘嬉戏场景，熊孩已经见怪怪，何婵却几乎什机场景，觉很思。
拿机，连拍几张照片，录段视频，准备飞信朋友圈。
“鹅，鹅，鹅……”何婵言语，正视频编辑文字，“鹅，鹅，鹅，鹅……”
李寒听何婵“鹅，鹅，鹅”，颇接口：“曲项向歌。”
嗯？
啊？
啥？
何婵正专打字，忽听李寒什曲项向歌？
由愣，识重复遍，“曲项向歌。”
，眼睛突亮。
堰塘群鹅，此正伸长脖，仰头弯曲“嘎~~哦~~嘎~~哦~~”向空鸣叫，声音很高亢嘹亮。
曲项向歌吗？
五字很明显，形容眼场景。
且，十分形象。
何婵脸惊喜色，：“李寒，诗吗？呀！吗？吗？”
，世初唐著名诗骆宾王写首咏鹅诗，传唱千古，喻户晓。
李寒刚刚接口“曲项向歌”，才首诗世界。
难怪何婵惊喜表。
嗯，跟何婵？
李寒轻咳声，：“...刚刚听念‘鹅，鹅，鹅’，顺口接。暂。”
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何婵听，，“刚刚念‘鹅，鹅，鹅’吗？像。正打字鹅呢。念三‘鹅’，顺口接句此形象诗？......太强吧？难...诗词方很高赋？”
何婵先此番感慨，觉十分遗憾惜。
怎呢？
嗯？
既李寒顺口够接“曲项向歌”句，再接两句，应该难吧？
“李寒，再接两句吗？”
“，让……”
李寒故沉思，儿才：“。”
“？”何婵脸欣喜，果，果此。
“李寒，快听听。”
李寒点头，：“白毛浮绿水，红掌拨清波。”
“白毛浮绿水，红掌拨清波。”何婵重复遍。
，整变更惊喜，两句，十分传神，“曲项向歌”。
且，十分容易理解。
鹅毛白色，堰塘水绿色，“白”“绿”照，鲜明耀眼。
“浮”字，则非常形象描绘，鹅漂浮水悠，惬恬适。
鹅脚掌红色，“红”字，“清”字，交相映衬，鲜明。
“拨”字，非常形象描绘，鹅脚掌划水景，掀清清水波。
与浮水悠相比，谓静，静相，使整画更丰富。
区区十五字，竟将眼堰塘，群正嬉戏鹅，描绘此形神活。
何婵越越欣喜，确认件，李寒诗词方赋，非常高。
，绝此短间内，此简单文字，将眼群鹅嬉戏画，描绘此传神。
嗯，，首诗。
因，明显古体诗，古体诗至少需四句，差句呢。
“李寒，差句，差句首诗。且，首非常诗。”
李寒笑：“差啊，已经四句。”
“四句？”何婵疑惑，“三句啊。”
“句念吗？”
“念？什？啊？‘鹅，鹅，鹅’三字吗？”
“嗯，三字很啊！反复咏唱，先声夺。”
“啊？真吗？咦？像真。”
何婵忍住连念遍：
“鹅，鹅，鹅，曲项向歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。”
念，“鹅，鹅，鹅”三字，虽字数称，却任何违感。
且，正李寒，三字给先声夺气势。
岂，念三“鹅”字，首传神诗头句？
，等首诗流传，念三“鹅”字，岂够形段佳话？
，何婵显十分惊喜，激。
至首诗流传？
何婵，绝流传。
且，流传很快。
……
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叩首！
……