五百十五章 刻，首歌已经经典
尤其，校门真口池塘，池塘边真棵榕树，候更兴奋已。
感觉李寒唱校，童，此亲切，仿佛伸够触碰。
操场边秋千，蝴蝶停。应该课吧，，蝴蝶停。
知境迁，，否操场边荡秋千？
“黑板老师粉笔，
拼命叽叽喳喳写停。
等待课，等待放，
等待游戏童。
……”
老师容许已经模糊，老师黑板粉笔写字身影，却定印象。
停留脑海深处记忆。
刻，陌却足够熟悉画，再次袭头。
仿佛回童光，坐教室，老师黑板写停。
候并喜欢课，并喜欢老师站讲台。，却回候。
果话，，定认真听讲。
老师容，刻似乎正慢慢变清晰。
候确等待课，等待放，等待各各游戏。
每应该等待慢慢长，慢慢渡候觉十分漫长童光。
却觉童光太短暂，晃。
再重次，奈何间法倒流。
突莫名淡淡感伤。
“福利社什，
口袋半毛钱。
诸葛四郎魔鬼党，
底谁抢支宝剑？
隔壁班孩，
怎经窗？
嘴零食，漫画。
初恋童。
……”
旋律依朗朗口，画感依十分亲切真实。
福利社什卖，让记忆深刻，疑各零食。
刚刚讨论候各零食，吃便宜。
，便宜相言。候，其实便宜，因候口袋，往往并什钱。
吃零食往往件比较奢侈。
，条件除外。
管怎，句歌词让感觉极度真实，嘴角淡淡笑容。
候口袋虽钱，点钱，够买点零食吃，觉十分快乐幸福。
候，快乐幸福很简单。
“隔壁班孩，怎经窗？”
句歌词更让感极度真实，候并太懂什爱爱，谁喜欢，或者男呢？
或者男，往往并班，隔壁班。
，期待身影窗走，候愿。
懵懵懂懂，却十分甜蜜。
“等睡觉，
才知功课做点点。
等考试，
才知该念书念。
……”
“阳光蜻蜓飞，
片片绿油油稻田。
水彩蜡笔万花筒，
画边彩虹。
……”
句歌词，每句歌词画感很强，让感共鸣。
首歌听耳，像量身定做般。
首歌唱童，每句歌词。
歌词，再加轻松、明快旋律，让已经确定，首歌刻始，已经经典。
且，确定，再比首歌更，关童歌曲。
首歌，已经巅峰。
句歌词唱完，思绪，依旧停留幅幅画。
池塘、榕树、知、操场、秋千、蝴蝶、老师、粉笔、零食……等等系列元素，幅幅场景……
元素场景，场，更记忆深处。
简单、快乐、懵懂、忧虑童光。
良久，场爆山呼海啸般掌声欢呼声，首《童》将场气氛，彻底推高朝。
李寒舞台，轻弹吉，轻唱首歌场景，次活程，经典幕。
幕必将永远停留，场每记忆深处。
直播间，数幕。，幕注定被数次提及。
首歌，与场气氛完相融，将场气氛带浓郁刻。
堪称次活点睛笔！
首歌，次活称获功。首歌，次活却足堪称完。
，果其它组织，效仿举办场活，并且请李寒场演唱首《童》，效果几乎再像次。
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因，次活，李寒首次《童》。
况次。
，确信，场活巅峰。
主办方及院领导此，谓极佳。
嘉宾席。
秋山哈哈笑：“杨教授，次亏邀请李寒演唱首歌曲。，活虽功，仅仅场功普通活已。跟效果比，简直差别。”
杨泓笙哈哈笑，：“确邀请错，主因李寒院，弟妹，才答应创，并且亲场演唱首歌曲。切因李寒。”
秋山感慨：“李寒院读书候，名普通，并进任何特殊照顾。名，却并忘记院，真极难。”
杨泓笙：“良品德或许李寒此功原因。再首《童》，写真！正，刻，它已经首经典。”
秋山：“错，已经首绝经典。”
……