二章 狗娘养
十三岁半孩少长经历被书写永远磨灭痛苦记忆，潮般记忆涌入脑海，存记忆画，板砖扭厮打，进欺少，进陈煤方求饶，宋英儿身优势被拉旁，终结果矛盾双方文昊被另位带‘圈踢’。战理由吗？很简单，懵懂少青涩异性追逐，关文昊底纯真梦孩。
打斗身体创伤青紫肿，理创伤才严重，东北知何兴此带明显侮辱性打斗方式——圈踢。群已经法反抗两将其围间拳打脚踢，其很许打或根本办法力踢打，场，被打毫反抗力屈辱承受，偏偏间故拖长让更见场，此被辱景象将幼灵留难抹创伤，尊何，何周遭异目光与远远低声交谈指指点点。
固曾经伤害文昊因单亲庭太满童本太尊，更加让难接受，与扭打矛盾方虽十三岁孩，方饭店母亲，某企业层父亲，尤其疼爱其混叔叔，件，非息宁反倒咬口，身点点青肿痕迹让远比惨烈文昊站教楼内教导处门口众向侄歉，教导处门口正楼梯，歉口正课分，百千楼梯附近走，见证画。
幕，永远记录文昊内，法抹法释，底深处直埋藏尊被尽数踩碎，十三岁傲骨让长相凶恶身带纹身，身边跟十几惹混叔叔全部被吓退，唯唯诺诺承受屈辱敢将脆弱腰板挺直。
宋英支支吾吾，陈煤方躲群闪烁目光，场态展，十几凶恶男选择退，百八十度转弯完全被颠倒。
，母亲叹气，继父摇头，很长段间文昊怨恨何候站需任何理由站身撑腰，却未懦弱堪入目让母亲失望。敢悲惨却称酸单亲庭童加诸影响耻辱，许别知，文昊耻辱伴随某程度影响性格，更加爱话更加爱社交，变孤僻，致使其十打拼社摸爬滚打始终先劣势，更努力才弥补部分。
重，午文昊试图接受实，彷徨与迷茫，苍明亮双眼永远透切，命运齿轮转恰巧停文昊堪称次巨转折转变态蜕变，让历史重演吗？
脑海残留世迷离际片段记忆画，让文昊法接受东西，管真假，刻文昊板砖必须飞，板砖飞刹，往随飞，此刻文昊将再平凡普通。板砖，文昊往声再见。
哪怕支离破碎记忆全部幻觉，哪怕经历被十几凶恶男围吓唬场，已经拥二十八阅历文昊，依旧将板砖飞。
重，命运抓，牢牢抓。纵短暂吃亏何，君报仇十晚，做君吗？再肆命书写任何污点，十五超记忆，关乎切，牢牢控制。支离破碎片段记忆果真实呢？次未身父亲，市民母亲华丽变身，继父……果真，何让承受般屈辱？次定清楚，因力因儿招惹麻烦识化化，歉少块肉，或者片段记忆延伸猜，因太懦弱敢承担吗？让失望吗？找答案候。
，做主！切外外，浮云般外因素挥即。重即优势，使身变强优势，彪悍路，基石何构建。刚刚重模糊整理记忆，力，压力，做辈普通，苍给予次机次程变化，将打造代妖孽悍怎切。
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“文昊！”呼唤声带属少盲目决绝，许根本识义气代价，宋英与头被戏称儿陈煤方，假英姿飒爽男名字男气魄，娘娘腔文静脾气名字脾气，与文昊代朋友剩月存，因板砖件世版本幼稚朋友掰，分隔校初联系直才明白东西失真找回，几次其城市热闹街区偶见熟悉陌模糊五官敢辨认尝久别重逢滋味，怕弄错分失望少分回忆。
狗娘养。
扔掉燃半香烟拍拍校服屁股位置灰尘站身，文昊眼闪丝暖，曾经懵懂少今熟灵魂回望此，笑言伸双臂分别搂住二肩膀：“回怕被皮吗？走，滚。”
怪吗？二十三岁孩，儿本胆怕，宋英固胆骨孩，场直接站方立场已经谓义气价值体，奢求何吗？
“回吗？”儿解问，三方向相，各距离超五分钟路程。
“嗯！”微微抬抬巴视线停留远处秀气身影，整厮混朋友，六级已经朦胧认知，知身边伙隔壁班孩淡淡愫，功转移话题儿露解笑容拉宋英先步离，段间此景屡见鲜，远远跟随潮男汉认潇洒方式暗送仪孩回。
转身宋英眼抹知名落寂，许知落寂何，孩熟比龄男孩早，电视电影书籍放代强烈冲击每青少远比父母长辈认知早熟，喜欢与文昊玩，假姿态够更近距离与被其三四，喜欢，单纯喜欢。
随将书包甩肩膀，身校服很舒服却让文昊将其毁灭审标准，华夏内初甚至定量高永远痛恨绝身法割弃丑陋校服，影视剧韩欧剪裁体够定程度展性符合审观校服许促越越8090未始哈韩哈奏，华夏教育此，很便应试教育主体，几乎全压制性。
尽管身校服深恶痛绝，文昊喜欢十几米外身影身穿校服远清纯文静，文昊活二十八岁偶尔回忆身影，段单纯极致朦胧初恋回忆，数网络重，幸挽回亲坎坷，管何每重者段朦胧初恋势必重新追寻，哪怕依旧回忆愿重温。
抹带两淡淡酒窝笑容，很精致五官很少见夸张表永远恬静，尾永远整整齐齐马尾辫，代已十分高挑身材，甚雪脂却透健康肌肤，甚甜却胜磁性声音……
切，仿昨，记忆幕懵懂愫彼此知晓放路偶间回眸笑。
知愿放尾随，孩细让懂却知何应，明白思，聪明习男孩吸引，体育优等平被老师笑谈聪明绩更象，身边交闲暇余谈论目朦胧仪男孩，男孩聚谈论。（未完待续）