0040 众修复
，苏进点奇，像郭门外汉石谦品，分别怎。
郭程文旭视眼，迟疑：“先始觉像比较，精细，刻像！儿再话，觉石师。！”
程文旭结更抽象：“瞪眼睛，觉；眯眼睛，石师！”
苏进笑，概明白程文旭思。谓瞪眼睛，肉眼；眯眼睛，灵欣赏！论内门外汉，真正东西候，始终感受其妙处……
本算比较早，被打扰，间很快。
等名广场另头，被围授课点，部分已经。
虽露广场，公课负责立柱围场。场间，摆张张凳，数量五百左右，比次少。校安排志愿者围立柱旁边，场内场外分隔。
，场内已经坐半，场外挤少，数比次更。
苏进走预留入口位置，递证。
戴志愿者绶带表格，苏进方劲松指指：“座位，写提示，坐错。”郭，“排，别乱挤！”
差别待遇太明显，其实满，旁边几老师坐镇，很快满绪镇压。
苏进方劲松走，周围基本全部坐满。
果跟苏进，次被问卷挑三十二全部被安排，今已经全部齐。
记苏进次表专栏，见，马主让间位置。
星期，苏进写两篇专栏文章，依旧评潮，柳萱边赞绝口。
，由跟贺捣估软件，间网站跟其互，柳萱嘴听反馈。
，，周围几立刻振奋，：“新专栏，写很！”
两篇专栏文章，篇继续往延伸，介绍古代乐器古代音乐。它篇丝弦噱头，其包含知识量比篇更广。
坐文物历史兴趣极其浓厚，趁公课始始，立刻围苏进，专栏问题七嘴八舌问。
苏进非常耐解答。知识储量极，头脑非常清晰，往往简洁语言精准回答问题。周围越听越佩服，十分钟问答，苏进敬仰提高层。
徐英忍住感叹：“问什答，太牛逼！”
苏进笑笑，话。近感觉，穿越，脑似乎变化。
正常记忆力限，接触十内容话，够记住其两。剩八渐渐淡忘，间长短已。
苏进世界，文物修复工长达二十，几乎接触每常见门类。由断重复使，约记其半，剩半很模糊。
，近，往淡忘记忆仿佛抹尘埃，重新变比清晰。很候，凝神回，连曾经每篇论文字字句句记清清楚楚！
，相随身携带巨资料包，需什，脑翻翻。甚至很东西，根本需翻，直接浮。
，跟问问题关系。
初步接触已，连门入，问问题非常粗浅。苏进甚至需，条件反射回答。展露，算冰山角，冰山点冰渣渣。
点渣渣，足够折服。
其部分甚至隐约感觉，苏进掌握知识，比文修专业老师差？念头产，被打消。
怎嘛，苏进专门。边才专业！
讨论喜欢、感兴趣东西，间很快。
突，传静，抬头，几抬巨平板台。平板非常巨，约四米宽，两米半高，被块红布严严实实遮挡，见内容。
台很纳闷，苏进耸耸鼻，表疑惑。
平板很重，抬非常费力。抬台，它放木架，靠竖。挺，止，红布连角落，什。
离台近区域，佩服苏进，莫徐英。甚至抢苏进旁边座位，圆次公课愿望。
徐英凑苏进耳边，声问：“师兄，觉什东西？”
苏进明明跟级，刚才，咬定称呼，怎肯改。
苏进打量幕布，猜测：“闻味，感觉应该……壁画？”
苏进声音被周围几听见，奇怪问：“壁画？画墙吗？怎？”
苏进摇摇头，话。
儿，两点钟铃声响，蒋志新拿话筒，快步台。
校网站公告写明，次公课主讲，什奇怪。
蒋志新站台央，环视方，略带刻避苏进，：“次公课，简单介绍文物修复怎回，课通校网站，收量热反馈，非常欣慰。”
声音通话筒，响亮传遍整广场。口，声音全部消失，连围栏外站，口话。
蒋志新：“少提见。次课堂，见照片图片，见实物。亲眼目睹真正文物，真正修复程！”
，周围点骚。隐约预感，猜接什！
蒋志新神秘笑，，“见反馈，文物修复专业老师经认真慎重思考，决定满足愿望。今，件珍贵文物搬场，决定正式向展真正文物修复，什！”
话音刚落，阵哗。齐齐兴奋。
，文修专业场修复？亲眼见修复程？
真……太棒！
周围片嘈杂，七嘴八舌吵，少往挤。
校始考虑况，提做安排。志愿者间，坚决往推，让镇定，退回位置。
蒋志新压压，示安静。
幌，话服力非常强。几乎才做，马变安静鸡。
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蒋志新：“很候，文物修复，尤其型修复，完。需请配合。”
配合工？
刚刚安静，瞬间兴奋。恨连两脚举，连声：“选，选！”
巨声浪响遍整名广场，热闹。
蒋志新温笑笑，：“文物修复项需配合复杂工，谁完。先根据次问卷，提做调查，提选。请坐A区站，今课程需配合员，将间选！”
A区苏进坐区域，粉笔写呢。
部分脸带兴奋表，纷纷站。少次，诡异目光苏进。
苏进跟站，始终，直蒋志新，直狐疑眼神盯块平板。
蒋志新：“接，念被选配合名字，共十。落选失望，课程将直持续，机。”
拿张名单，迅速扫眼。，门见山，念名字——
“苏进！”