191身份
“觉性，至少警，遇嫌疑故挑衅警方案件。”赵英摇摇头。
“辉哥，柯南，咱内很少况吧。”赵明打趣。
“什，费劲八叉蚊刑，原因吧。”李辉哼。
“仇杀，嫌疑跟死者仇，才残忍方式折磨死方。”田丽猜测。
“田姐法，觉更靠谱点。”赵明赞。
李辉翻白眼：“菜碟。”
搞清楚杀机很重，郑凯旋间头绪：“集思广益，推测，除仇杀外，其机。”
“死者随身物品全，抢劫杀案，掩盖杀抢劫机，才弄蚊刑干扰视线。”赵英。
“。”郑凯旋点点头。
表达见，孙晓鹏跃跃欲试：“法。”
“晓鹏，别拘，法。”郑凯旋鼓励。
“朋友体制比较敏感，很东西敏，引敏性休克死亡原因很，未必定被蚊咬死，死者被其方式害死，嫌疑掩盖死者真正死亡原因，才制造蚊刑假象。”孙晓鹏分析。
“靠，朋友！”李辉惊讶。
郑凯旋脸耷拉，问题关键吗？思什方。
韩彬思索片刻，摇头：“蚊冷血物，它靠吸物血液保持体温，死温度降，蚊吸，假设并立。”
郑凯旋点点头，韩彬分析表示赞：“目况，嫌疑两杀机，抢劫杀仇杀，咱走访调查方向，主两方。”
“郑队，走访调查，先查明死者身份，否则咱连调查目标。”韩彬耸耸肩膀。
“吴法医，死者龄？”郑凯旋问。
“1922岁间。”吴霞。
“龄段分析，死者应该四，硕士、博士、老师再龄段内。”
郑凯旋扫眼众：“安排任务，组负责排查二级；二组负责排查三四级。”
“郑队，联系曾队。”田丽。
“老曾边，暂通知。”郑凯旋欲言止，随话锋转：“二组暂由韩彬负责。”
“。”
“联系校负责，让配合工。”郑凯旋。
……
校园死件，尤其死者很校。
校领导知此，很配合警方工。
立刻召集四老师校辨认死者身份。
因部浮肿原因，辨认定难度，跟死者见或者比较熟悉，才分辨死者身份。
韩彬将三四老师，聚集演讲厅，先再三叮嘱番，照片适，胆先教室。
随即数十名教师身，离演讲厅，，韩彬病放直接离，让李辉带另间教室，果演讲厅认识死者，再请教室老师辨认。
叮嘱几句，韩彬才让赵明播放死者部照片。
“哄……”
顿，引阵喧哗声，哪怕场老师已经准备，死者浮肿部，依旧被吓跳。
“安静，请安静。”韩彬拿话筒，喊：
“果张照片引各位老师适，向歉，死者很咱校，甚至坐各位，希望克服障碍，帮忙辨认死者身份。”
“哄……”台依旧片喧闹。
赵明关喇叭，嘀咕：“老师平教训，身，乱哄哄场守纪律。”
“涉及命案，况特殊。”韩彬。
，韩彬口：“请各位老师，再投影仪图片，果认识，请留，果认识话，离演讲厅。”
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“点，今，希望各位够保密，免引必骚乱，影响校正常教。”
“咯吱……”
阵桌椅声响，几乎整演讲厅站，窝蜂离。
韩彬并阻拦，认识死者，留；认死者身份，足够。
众老师陆续离，剩两留议室。
二十六七岁教师，三十岁男教师。
“两位认识死者？”韩彬问。
“像。”教师。
“。”男教师。
“两位怎称呼？”韩彬问。
“叫顾佳玉，电信息工程专业老师。”
“叫秦荣祥，土木工程系专业老师。”
韩彬打量两番：“田丽、赵明，两给顾老师做笔录。”
“晓鹏，咱两给秦老师做笔录。”
曾平，二组由韩彬负责，众信任力，按照吩咐。
韩彬打执法记录仪，例询问番，随引入正题：“秦老师，您认识张照片吗？”
“眼熟。”
“身份。”韩彬。
“眉眼五官，点像土木工程系徐思远。”秦荣祥。
“您位联系方式吗？”韩彬问。
“真，，帮您问问。”秦荣祥。
“谢谢您。”
“应该做，连安危管，什老师。”秦荣祥完，走旁打电话。
，赵明急匆匆走：“彬哥，边况。”