089章 球场练球卑劣段
抽签结果，比赛安排今放进。
今阴沉沉气，愿放候别雨。
午，校饭堂解决午餐苏易，感觉精神充足需回教室午休充电，轻风拂清爽阴气午放场比赛，苏易拿篮球跑球场练习投篮。
三分球投准苏易很清楚真实实力，果使念力辅助话，三分球估计十三四进命率。
念力辅助虽很牛掰，缺陷，投篮候，必须眼睛直盯住投篮球，“目送”才让念力加持篮球，让篮球朝篮框偏移露明显弊痕迹顺利进框。
，每次三分球投篮，苏易必须目送抛篮球，连眨眼。让苏易，必须营造乱身体状态。
虽保持身体乱，并件困难，球场尤其激烈战比赛，奔跑运甚至与肢体冲突，给状态增加营造保持难度。旦“目送”候被碰身体，眼睛离篮球刹，让念力加持篮球，或者牵引方向失准头，导致篮球进篮框。
并且，苏易念力必须随准备，直脑海识酝酿，像弹膛整处“备”状态。
因此，纵苏易念力加持，见轻松，见每次投篮保证百分百进框。
，果苏易本身投篮命率提高点，依赖念力辅助，使投篮候制约外加条件，让眨眨眼，或者做鬼脸分散注力，甚至怼几句让理防线彻底崩溃掉。
“真怕什什。”
苏易篮球场练投篮候，十五班汪洋带几竟途经操场往高三教楼。
听汪洋边走边：“刚九班战三班视频，正琢磨什战略瓦解三班双线频繁切换战术，结果抽与三班决。”
“队长，难怕三班？”问。
“很怕，至，担肯定。”汪洋，“篮球杀进禁区篮候，内线与外线回传递，保证篮球始终掌控本队，牢固保守方式，常态防守方式。
保守三班进攻方式，怕怕？内线利，马转外线篮；外线受阻挠，马转内线篮，双线战术象两头锋利长矛，三班特别拿。别篮球队，像三班将双线互切变两头尖长矛，绝做三班犀利威慑力。因内线篮差状况，外线篮，试问哪班级球队三班搜亿精准？”
“，外线让队友干扰搜亿投篮，”汪洋继续，“球员内线与外线间回奔跑速度，怎比篮球内线与外线间回传递速度？三班付。”
汪洋分析解，让随嘘唏。
正球场练习投篮苏易听汪洋提，口闭口“搜亿”称呼，实让点哭笑冲。
，搜亿名号，快响遍整蓝桥。，凡打篮球搜亿名号，估计雷贯耳。
【讲真，近直换源app书追更，换源切换，朗读音色， 安卓苹果均。】
苏易耸耸肩膀，表示很奈接受搜亿称号，继续练习投篮。
“队长，搜亿球场……”很快，注苏易存，并肘撞撞汪洋。
汪洋，：“勤奋，三分球投准刻苦练习，难。”
“队长，机，……”拼命给汪洋打眼色。
刚始解其汪洋听“”，才蓦悟。伙立马歹念，瞧瞧四周，午哪什，回回，教室午睡午睡，操场边罕走。
“受伤，定非重伤，队长……”继续煸汪洋，“两稍稍抬，三分球保持准头吗？”
汪洋点点头，马带领几直奔球场。
备战午放比赛特进内宿宿舍楼打算睡充足午觉林颖，刚走廊汪洋带领几十五班奔向苏易。打架打名林颖，怎灵敏危机嗅觉？眼穿汪洋帮伙企图，立马拿掌狠狠拍击走廊护栏：“敢玩阴，让吃兜走！”
马飞跑楼。
“，打篮球？”汪洋带几奔球场，苏易篮板远远打招呼，“练球提升技术，几帮练练吧。”
汪洋完，与随几很快，等苏易与否，抢篮球。
“吧，需陪练，请吧——”苏易拒绝，始三分球篮。
“，别见外嘛，相互练习，共提高。”汪洋，随某打眼色，马，篮板底将苏易三分球接住，朝苏易扔回。
等苏易伸接球，汪洋冲势抢，实则蓄势直往苏易身撞……
眼见汪洋撞倒苏易，正飞跑楼林颖见及，直接二楼跳落楼……