三章
（四）平凡福
叔叔，父亲弟弟，堂客，古灵精怪五岁儿。
推门进，父母、叔叔、婶婶齐欢笑靠近，断嘘寒问暖。
微笑应答。
“屋崽，”叔叔感叹已，“读书，绩懂，像儿，晚晓买玩具，教写字，马笔扔边，知耍。”
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顿话，表妹脸依，望目光充斥怨恨。
父母眼却带浓浓笑，谦虚：“哪哪，儿运气罢。姗姗，聪明，定听话。”
习运气何关系？
听话懂何关系？
放书包，向房间走，业必须先完才，何称“三”呢？
正做习题册，便进，表妹姗姗。
“做什？”姗姗问。
“做业。”答。
“业什做，”忍住嘟嘴吧，“聊死。”
打电脑。
伴随显示器蓝光亮，果点客气讲。
太喜。
谁规定定讲客气呢？
电脑几游戏，闲聊玩。
表妹却玩兴致勃勃，脸陶醉模。
很吗？沉浸某项件，感受与喜悦，什比更重？
打倒？折磨？
定将别比才正统吗？
切未免太怕，惶惶。
却依旧做毫义业。
何必反抗呢？妥协更？其与什关系呢？
吧！
写业，书，间晚饭期间，饭局丰盛、喜爱菜肴。让胃口，愉悦少。
饭桌，父母叔叔很健谈，南北扯通，谈论常琐，夸夸懂，责怪表妹顽皮。
顿饭便般。
错，吗？
活挺，吗？
平平常常很幸福，吗？
躺床般。
......
（五）姤
今星期四，令烦闷，因午由活，图书馆间。今倒让艺术系沾光。
必图书馆内浪费间吧！
带惆怅，始课。
，脸必须表热神态。
副盼望神态。
其实底鄙视至极。
什演呢？知，找演理由。
语文课数课，数课英语，。午语文、数、英语，周节体育课、节绘画课节音乐课。
若周二与周四午由活间，恐怕群罢吧！
，！突候被教育顺、适应收敛，恐怕早忘记反抗究竟什吧！
抱怨几句，给喂灵鸡汤，根本需理。
刻，已经被塑造。
。
虽明白，却懒改变什。
挺，。
吗？
突今身体逆反因全刻迸！
午课再，图书馆，角落，沉浸世界。
什？因《复活》关系吗？再遍？沉沦令窒息文字，芋虫般啃噬内，询问灵，净化灵魂。
或许因世界末？
知，兴许因压抑太久，另适，将往击碎目全非。
向老师请假，理由“图书馆习其它知识”。果其话请假定被驳回，优等，轻轻松松通。
往常般吃令难受午饭，再次图书馆。
直奔五楼文图书借阅室，右边六排书架，写俄文，拿昨放方《复活》，径直推书架，愣住。
穿深红色衣裳影躺片狭空间内。
什况？
怎回？
满脑疑惑，震惊话！
怎知！？
怎躺秘密空间！？
带惊讶、愤怒、奇，将头向伸。
身深红衣裳。
短，侧身，正书做抱枕靠睡正香！
十分恼怒。
原因三。
、什占据方睡觉？
二、什书做抱枕，知书籍阅读吗？
三、关键点，打算让什方书！？
鉴三点，打算叫醒。
......