三百四十七章 六位戏曲！
撒老师张嘴停叭叭，将风音乐致风格况，及什歌曲才算风，什歌算风尽量简洁语言解释。
让场观众次风音乐清晰解。
，虽听少风音乐，风致区分，终究概念比较模糊。
撒老师解释，致清楚，底风音乐什，什歌算风。
经撒老师解释，观众，很印象直风歌曲，其实并风，至少代流风。
很乍听风太浓郁，被做R&B音乐歌，实际却正儿八经风音乐。
解音乐观众挺新奇科普，舞台六位嘉宾，真属入门儿科。
六嘉宾听聊，撒老师长篇论才终结束。
“经番介绍，相信已经风音乐概解。”
“接，让正式启，次风音乐旅！”
随撒老师话音落，场灯光效果便立马变，舞台四周干冰断喷射。
屏幕，虚拟古风物。
“，将公布六位风传唱场公演题目。”
屏幕突很古典舞台，点像叶未央候唱戏舞台。
舞台，几脸涂满颜料，穿花花绿绿古代戏服，正“呀呀呀呀”“啊啊啊啊”走台步，耍花腔。
“戏曲传统戏剧形式，具民族特点风格艺术式。其早追溯古代娱神原始歌舞。”
“《尚书尧典》:“於!击石拊石，百鲁率舞。”《吕氏春秋古乐》:“昔葛氏乐，三操牛尾，投足歌八阙。”
“古先秦，至清末，华夏戏剧飞跃展，已经门庞艺术粹。”
“综合性、虚拟性、程式性，戏曲主艺术特征。”
“特征，凝聚传统文化思精髓，构独特戏剧观，使戏曲世界戏曲文化舞台闪耀它独特艺术光辉。”
“随代变化，代文娱产品潮涌般，使传承千戏曲音乐，渐渐式微，轻已经很少愿欣赏聆听优秀粹戏曲。”
“六位风传唱，肩负让轻通流音乐，解接触华传统艺术责任！”
“新代，旧艺术形式，焕新机！”
“节目组特别全各请六位戏曲剧，希望帮助，将华古典戏曲，融入代流音乐！”
屏幕虚拟物介绍完，撒老师立马补充：“轮公演题目“华古典戏曲”，此，节目组专门邀请六位内戏顶尖。”
“接两周间，六位风传唱，需向六位戏曲解华夏古典戏曲魅力，六位戏曲帮助，将华戏曲，融入音乐，创首与戏曲关流风音乐。”
“题材限！”
？？？
撒老师三字，让嘉宾点懵。
伯谦干脆直接问：“撒老师，题材限什思？”
叶未央几投疑惑眼神。
轮公演歌曲需戏曲关系吗，怎题材限啊？
感觉点悖论啊。
撒老师笑笑，立马解释：“题材限思，品戏曲关系。”
“管写戏曲故，或者借古喻今，或者将段经典戏曲故改编歌曲，或者写段爱，亲，。”
几位嘉宾才似懂非懂点点头。
思概明白，框架，随便挥，局限创力。
话，创轻松少。
难度很高。
怎将古典戏曲，融入代流音乐，难题。
场嘉宾什角色，肯定满足简单音乐加几句戏腔简单。
虽做严格算戏曲搭点边。
真太低级....
市很谓带“戏腔”“古风”歌曲，根本算风，更别提什音乐性。
按照节目组法，真希望嘉宾将戏曲内容融入进音乐，简单套壳或者走形势简单。
很难度。
六位嘉宾，包括叶未央，挺迷茫。
场公演难题啊。
几位嘉宾迷茫，主持撒老师迷茫。
概停顿十几秒，给几位嘉宾场观众消化信息量间，撒老师继续：
“，让向介绍，次节目组请六位戏曲。”
“分别，华夏影响戏曲剧，被视东方戏剧表演体系代表，世界三表演体系京剧，著名京剧艺术梅雪林！”
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“二剧称，被称“流传广方剧，外被称“歌剧”越剧代表，著名越剧艺术江淑花！”
“五戏曲剧，旧称黄梅调或采茶戏黄梅戏代表，著名黄梅戏艺术黄铎！”
“方剧，居全各方戏曲首豫剧代表，著名豫剧艺术周启昆！”
“汉族传统戏曲剧，广民喜闻乐见剧评剧代表，著名评剧艺术常雅涵！”
“汉族传统戏曲，吸收珠江三角洲民间音乐形粤剧代表，著名粤剧艺术阳善！”
撒老师每介绍，屏幕位舞台照常服照及详细介绍资料。
场观众六位风传唱，认真介绍，断惊叹声。
台十功，台分钟真正艺术平简介，比堪称传奇！