191章 传承
“爸爸，写什？”
扬稚嫩脸，扎双马尾李桐欢快蹦爸爸跟，脸奇盯爸爸身桌铺宣纸。
爸爸笑：“写名字啊。”
李桐瞪铜铃眼睛，慢认真将宣纸写两字给念：“梧~~桐~~”
“梧桐什？”李桐问。
“梧桐名字啊。”爸爸毛笔放。
“叫桐，叫梧桐。”李桐认真纠正。
爸爸笑笑，再什，倒原本旁研墨妈妈打趣：“因，叫桐，等长，梧桐。”
“已经！”李桐再次认真纠正。
很高陆平凡脸走李桐身边，妹妹脑袋比划两，巴比划两，：“，很啊。”
李桐插腰，毫示弱抬头哥哥，服气：“才，等吧，早晚长比高。”
爸爸两斗嘴伙，宠溺揉揉李桐头，若指：“，定长高，像高梧桐树，连凤凰攀梧桐树枝头。”
爸爸肯定，李桐冲哥哥：“吧，爸爸梧桐树高，肯定比高。”
…………
阵恍惚，曾经幕李桐脑海闪。梧桐两字，候跟爸爸。
回，哥哥给研墨形，初妈妈给爸爸研墨真太像。
间轮回，形式重复做。本李桐句话深信疑，却认。
觉再重复，传承。光物值永远保存，像梧桐两字，将两字传承，写宣纸，呈。
其实次比试输赢并重，刚刚让哥哥给研墨，再妈妈给爸爸研墨幕足够。
“性别像反……”李桐突若思，马，摇摇头：“管它呢………”
反正，，已经挺。
站凉宫明始终神色傲，浑身散高居气势，难听点盛气凌，实让舒服。
管怎，写字却让五位评审老师赞绝口。
三位本老师，两位十老师，已经围‘神’字儿，虽‘神’字气势太逼，盯它被神明凝实压迫。压迫却阻挡文书法追求向往。
‘神’字，写真太，管形式，神韵。
形式，神字写规规矩矩，像被数条条框框规矩严格限制，它笔画却刚带柔，失流畅，云流水般气呵。
神韵，‘神’字充分展它本身义，让感觉神明注视压迫感便足明切。
‘神’字，它仅仅字，它仿佛位神。
或许问，神真存？见神，怎体被神注视什感觉呢？
其实很候理解物定见才，像很物怕，怕火。类见真神况理解被神注视压迫感，穿，切头透，让处躲藏感觉。
或许问，神真存？
问题，答案肯定。神并存，存宇宙，存每间。
神本身类象产物，类困苦候精神寄托，犯罪底线。
困境拯救努力，候，努力神。
犯罪边缘拉扯回内坚守信念，候，信念神。
，神其实类。
，既神类话，类什理解被神明注视压迫呢？被神明注视审视程。
平忽略错误缺陷，放别错误缺陷，站凉宫明写‘神’字，每像照镜，缺陷错误毫遮掩暴露。况，压力，才奇怪。
什，五位评审老师约觉凉宫明字原因。
凭借字让观字重新审视，强笔力才做？
赵燕问见内数书法字，够做点凤毛麟角形容点分，且仅存凤毛麟角，六旬老伙。
凉宫明，见唯够妖孽程度跟陆平凡匹敌。
，两妖孽方向太，陆平凡妖孽文创，凉宫明则书法…………
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间整整十分钟，五位评审老师才放凉宫明字，李桐边。
已经优秀字五位老师，再李桐字候，少许期待。虽五位老师已经落差掩饰很，陆平凡眼。
幕，陆平凡轻轻笑笑，并放。