二百十九章 怎找？
，林灿台，传授给此巧妙习结方法。
顿，择校，便饥似渴始埋头苦，碰懂问题，非常积极举向林灿提问。
毕竟，林灿，课候，丝毫拘谨感觉，全全投入习，择校突便，原习并难，原林灿方法帮助，居节课，周知识。
“静姨，呀！快，林灿……林灿给课呢！”
找二教室，给择校课林灿，夏初张嘴巴，惊讶，“……择校，听林灿讲课听认真啊！且，林灿知识架构知识点，完全将重点提炼，按照树状结构，非常错方法。”
“哦？林灿，难真打算，芝华，择校给培养？”
幕，静颇震撼，脑海由林灿硬扛十几吨重土方车，话。
世界，什坎，信坚持努力，什。
“林灿，凭股精神志，服输！服软！哪怕底此差择校，证明给校领导，择校垃圾，放弃真希望……”
静真惊呆，被林灿身股顽强屈沉握精神震撼。
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知究竟什，林灿十八岁孩身，够熟贵品质。
“初，先别打扰林灿课，切等给完课再！”
林灿课认真，静将夏初拉，二站走廊静静林灿气奋讲台给课。
“，其实觉高数难。其实步步，三角函数、导数几何，综合题，咋，确很让头疼，像，将间联系点找，找几例题分析。”
站讲台，林灿指黑板写知识点例题，却根本注走廊外两客，口吐横沫：“，其实翻覆，每很难题，它考几知识点，比，几何圆知识点导数结合，它三提问方式，非告诉其两条件，求三条件，翻覆已……”
高知识点，其实并，结本书厚。果系统化囫囵吞枣，觉十分零散难。
旦像林灿，将每知识点梳理，甚至做结构树，再每知识点典型例题单独拿分析，条理清晰，再难题目分解问题。
课堂，择校，习劲儿头很足，听模模糊糊知识点，豁朗。纠结脑仁疼题目，却找解题方法步骤，再头绪。
什，间习，效率高，几乎，，冥思苦花费倍间扑课本习题册，却收效甚微呢？
切靠方法，方法，让举反三，做题三题。
咱华夏填鸭式教育，虽注重背记忆余应，掌握绝佳习方法，让复杂问题简单化，让杂乱序很难记忆掌握知识系统化梳理。
林灿，很笨，记忆力差，习方法。
，服超级智力丸超级记忆丸，林灿便整理套特别高效习方法。
，林灿私将套方法教给，至究竟够少，努力程度智力水平。
叮铃铃！
节课课铃响，林灿像模像朝声：“！，节课，希望运方法。择校，绝让校领导扁，咱，咱偏逆袭给，让知初将赶，愚蠢决定……”
“！定努力！”
“谁咱择校拖腿？次定证明给！”
“灿哥方法太！原习简单，白瞎。”
“努力！候咱择校全考，知严校长肠悔青呢？哈哈……”
……
力，择校习，相吓，团结比，互相帮助，连课候休息，觉相互讨论交流题目。
“次，定真够逆袭呢！”
拼，林灿十分欣慰，充满斗志。
扭头，林灿朝走廊方向，却惊讶，夏初居站走廊外。
且，更让林灿惊讶，站夏初身边阿姨，脸带纱，竟像林灿土方车救执寻死阿姨。
“哎呀！！怎找？初……怎？”（未完待续）