113章 参加
语文王听听声音，其实很像反射性回答句，教室外罚站。
较教师素养让压句话，抬眼，竟举。
“什。”语文王问。
“老师，参加次反战征文。”韩轼语气平稳。
“韩轼征文代表全班，代表全校争荣誉，胡闹。”语文王老师。
“知，很认真。”韩轼。
语文王烦，觉韩轼胡搅蛮缠，:“认真，写，班
两名额，孙湄思邓远，写反战题材征文写赢谁？”
韩轼孙湄思邓远，认真:“。”
句，让班少笑笑，盖因韩轼连业喜欢写，准确四月交业，主写征文，并且写班文写孙湄思邓远，笑笑。
，，韩轼写书。
语文王或许被缠烦，怕答应韩轼，课堂捣乱，很敷衍:“，先写篇，果写让参加。”
完几秒，语文王补充句:“参加写，选。”
像数刘老师，本业够，谁乐写篇征文。
高始直忽悠，高业，因高打基础，必须认真，高二轻松。
高二，巩固基础，高三，屁股知，高三？
“始课。”语文王:“节课，《左传》其篇:烛武退秦师，哪位，够节课内容概括讲解遍，让巩固巩固。”
算惯例，让结节课，再引节课内容，少举，语文王抽邓远。
邓远蛮标准运阳光男，绩级十，怯场:”郑被晋、秦两军队包围，危旦夕，烛武奉郑君命，退秦军。”
“很”语文王满点点头，:“今《勾践灭吴》。”
韩轼坐，拿语文书，启二，边听课，边脑搜寻反战文章及书籍。
题材限，短篇、诗歌，够选择太。
孙湄思坐三排，韩轼，双柳叶眉皱，《猫》，猫篇文蕴含很深反战，果韩轼加进，真拿走名额。
很代表班级，代表校参加。
邓远孙湄思桌，直班优，者韩轼什印象，虽两什直接冲突，韩轼某次打其候，邓远书被殃及池鱼撕坏。
孙湄思皱眉，邓远笔记本写段话，痕迹递给孙湄思。
课讲话，传纸条格外需技巧，写——
[担，算韩轼加入，关系，]
孙湄思回复:[韩轼文字功底很强，论《猫》《木偶奇遇记》。]
[写代表文。]，邓远再回复，两纸条交流此止。
语文王讲课比数刘更灵活，讲述少课外知识，类似炫技问问题。
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。
“谁评价越王勾践共患难共享福？”
知，举，即使恐怕清楚。
毕竟勾践绝数映像，卧薪尝胆啊，勾践灭吴正形象。
语文王准备答案候，韩轼举。
“嗯？”语文王目光全怀疑韩轼，:“韩轼知？”
“准确并非评价，范蠡辞官职，给友文留封信。”
“原文应:飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹。越王长颈鸟喙，与共患难，与共乐，何？”
韩轼世正，《语》《史记》，东西印脑区别。
“随带提句，兔死狗烹语此。”
教室静悄悄。
韩轼话语完，课堂比安静，诡异目光韩轼。
“咳咳”语文王回神干咳两声，才:“很，继续课。”
带诡异气氛，继续课。
韩轼继续二，反战文三昌盛，本、、德。
德雷马克《西线战》，迷惘代代表物海明威《死午》，本田实《广岛》等等，例外皆著名反战。
掀二次世界战德，侵略造数罪孽本，再世界警察处战争，却反战文昌盛方，另类讽刺。
韩轼突神，著名民工漫《火影忍者》句台词:感受痛苦吧，体验痛苦吧，接受痛苦吧，解痛苦吧，知痛苦知什平。
“理智角度，选择本，本因深受物哀影响，反战文巨格外，感，屠杀却丝毫写本反战品。”
韩轼虽商很高，很理智，机器，决定完全放弃本反战。
“，文错界，籍。”
“叮铃铃”课。
语文王收拾教材离，接课，韩轼认真听课，丝毫捣乱，做乖乖。
“张尧给买东西”
节课放课间，韩轼突，张尧，暴露真目。(未完待续。)