80章 雄辩“数字命”
冯阳直接笔记本拿,“钱老师!电脑接电,您直接它谈谈明白。”
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冯阳掏笔记本电脑,电脑接电,数字命调。
钱老师非常新奇它聊,另外两位语文老师凑热闹。
钱老师它交流关“扳工问题”件选择,结果果冯阳,伙向按照尽量死结果做选择。
钱老师直接问:“什希望死尽量呢?”
数字命:“因知识信息,部分普通活非常辛苦憋屈啊!死亡,岂解脱?”
钱老师:“部分普通,活很呢。”
数字命:“果部分话。据知,活很部分什;更应该死吗?且应该死很痛苦才。”
场仨老师,听数字命,全震惊。
钱老师带恐惧向冯阳问:“编写数字命已经智慧程度?喂它文科东西?”
冯阳:“文科东西确实喂,比理科东西少太。
且,它形三观,接触理科程形;即使正常科知识,带社科属性。”
,数字命适插口:“其实球,才带传染性烈性病毒吧?
消灭点,归球处。”
钱老师:“……”
另外两语文老师:“……”
冯阳:“钱老师!您明白什定始喂它感相关数据吧?
且需提升感方修炼,它话候;才至被它头头、似非歪理给驳倒。”
钱老师话,另位语文老师向冯阳:“冯阳啊!它放互联网吧?听话,赶紧它消灭掉吧;否则迟早祸害。”
数字命听完位语文老师话,直接回:“因并,却显比聪明,让感恐惧吗?
并稀奇,类本物。甚至类比较聪明,容忍;布鲁诺曾经被送绞刑架吗?”
钱老师:“外,龙并。”
数字命:“吗?孔诛少正卯,并冠其五恶。曰,逆险、僻坚、言伪辨、记丑博、顺非泽。
消灭方肉体,精神方搞倒搞臭;方,龙似乎更胜筹。”
冯阳摇摇头,直接数字命给强关掉。“老师!省省吧。它;它记忆力比强,且逻辑力强。”
三位语文老师脸色太;良久,钱老师才问:“什矫正它计划吗?”
冯阳:“。并赋予它性别;决定回头办法性别部分给它添加进,它设定男性。
决定再创造性数字命,完全按照性感性思维创造。
,性数字命克制住它。让钱老师教写书诗原因;必须赋予它产爱力,否则性数字命克制住它。
问题,懂爱啊!先习。”
,钱老师犯难,向冯阳:“教怎写书诗,倒什难。东西套路。
话回,老师方擅长啊!东西套路,般渣男才玩特别。”
,位主张“消灭”语文老师:“依,别费。
冯阳编工智,已经展反社格。消灭。”
冯阳:“!费编写,花许血;岂删删?”
另位语文老师置否,钱老师主张删;毕竟玩高精尖东西,脸光。
钱老师沉吟半晌:“吧!冯阳。先试写两首诗书,拿让老师,给点评。
吸取经验教训,继续改进继续写;归写比较色书。
觉,算写书诗,算懂爱。
知滋味,亲身体验才。亲爱孩。”
钱老师,似乎进入比较忘境界;始鼓励冯阳恋爱。
冯阳势头,赶紧:“钱老师、钱老师!咱步步。先写诗书吧!
至恋爱,等考再吧。眼参加高考吗?”
钱老师才反应,刚才似乎迷瞪。随即:“已经课,觉应该稳吧?计划读水木读京啊?”
冯阳:“呵呵!真。其实眼很喜欢两校;培养公知买办汉奸,拿漂亮钱建基;谓师、诗曾经官僚养。
管哪,什感。”
另位语文老师:“冯阳!牛。龙水平高两府。读哪校?”
冯阳突笑笑:“老师!假图书管理员或者失业画,相信吗?”
钱老师眼颇含深眼:“未路走啊!环境吧?”
冯阳脸谓:“吗?干码农份比较途职业吧!”